МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и науки Пермского края
Бардымский муниципальный округ
МАОУ "Печменская СОШ"
РАССМОТРЕНО
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДЕНО
на заседании
методического совета
Протокол
от 28.08.2024 №1
на педагогическом
совете
Протокол
от 30.08.2024 №8
приказом директора
МАОУ "Печменская
СОШ"
от 30.08.2024 №123/2
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Химия»
для обучающихся 10 – 11 классов
с. Печмень, 2024
3AMMCKA
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
NOACHHTEJIBHAA ЗАПИСКА
Программа
на
XHMHM
oOmero образования
IIporpamMMa по химии
Ha уровне
oOpa30BaHna
ypoBHe среднего
cpefHero общего
Neo 273-ФЗ
«O6
29.12.2012 №
разработана
OT 29.12.2012
273-03 «Об
Ha основе
3aKOHa от
pa3paOoTaHa на
ocHoBe Федерального
DeyepasbHoro закона
B Российской
K результатам
Poccuiickon Федерации»,
образовании
OCBOeHHA
oOpa30BaHHN в
TpeOoBaHHit к
Dexepaluu», требований
pe3yIbTaTaM освоения
федеральной
oOmlero образования
OOpa30BaTesbHOM программы
(bexepasbHOH образовательной
oOpa30BaHua
MporpaMMbIl среднего
cpesHero общего
(ФОП
представленных
вB
Федеральном
государственном
WexepalbHOM
COO),
(MOI СОО),
wupeyctapnenHpix
rocyjapcTBeHHOM
образовательном
OOpa30BaTeJIbHOM стандарте
COO, сc учѐтом
y4éTom Концепции
Konuentun преподавания
mpenoyqaBpanua
cTaHyapte СОО,
«XHMMa» в
PoccuiicKkon
B образовательных
учебного
OOpa3s0BaTeIbHbIX организациях
yueOHoro предмета
OpraHH3ayHAax Российской
peyMeta «Химия»
OCHOBHBIe
U
Федерации,
реализующих
основные
образовательные
программы,
и
OOpa30BaTeIbHbIe
@Meyepayuu,
peaslM3y!OWlWX
MporpaMMbl,
TOOKeHHH «Стратегии
PoccHicKON
B
OCHOBHBIX
основных
положений
Российской
«CTpaTerHM развития
BOcMTaHHA в
pa3BHTHA воспитания
2025 года»
Федерации
PO от
Ha период
@Meyepatun на
IIpaputembctBa РФ
(PacnopsxeHue Правительства
or
no 2025
roga» (Распоряжение
nepwoy до
Ne
29.05. 2015 № 996 -p.).
29.05.
р.).
K определению
K разработке
Основу
pa3paO0oTKe программы
OcHoBy подходов
HOAXO20B к
10 химии,
XHMHH, к
TIporpaMMbI по
OlIpeyeseHH1o
U pa3sBUTHA
общей
развития обучающихся
oOmjei стратегии
OOyuaIOLMxcaA средствами
BOCIMTAHHA и
oOy4eHHA, воспитания
CpeyCTBaMU
crpateruu обучения,
6a30B0M уровне
«XuMuA» для 10–11
10-11 классов
учебного
kKnaccoB на
cocTaBMJIM
Ha базовом
yueOHoro предмета
mpeyqMeta «Химия»
ypoBHe составили
DLOC СОО
COO оo взаимообусловленности
концептуальные
MomoKeHHA ФГОС
B3anMoobycOBsIeHHOCTH целей,
Leen,
KOHUelTyaIbHble положения
K уровню
oOOyyeHHA и требований
содержания,
TpeOoBaHHii к
NOATOTOBKU
YpOBHIO подготовки
colepxKaHHA, результатов
pe3yIbTaTOB обучения
выпускников.
BBIITYCKHHKOB.
XMMUYECKOe
Химическое
образование,
получаемое
выпускниками
oOpa30BaHHe,
BBIMYCKHHKaMU
TloulyuaeMoe
HCOTbeMJICMOM частью
ABJIACTCA
UX
общеобразовательной
организации,
неотъемлемой
oOmleoOpa30BaTeIbHOM
4aCTbIO их
OpraHv3allM, является
OHO
образованности.
Оно
служит
завершающим
реализации на
OOpa30BaHHOcTH.
9TallOM peaM3alyn
Ha
cCiIWKHT
3aBeplalouiuM этапом
6a30B0M уровне
I[CHHOCTeH, присущих
KJIFOUeBbIX ценностей,
соответствующем
ему
COOTBETCTBYIONIEM
eMy базовом
ypOBHe ключевых
MpHCyluHx
OTH
XHMMYecCKOrTO
IesOCTHOM системе
целостной
образования.
касаются
OOpa30BaHHaA. Эти ценности
cHcTeMe химического
WeHHOCTH
KacaloTca
3AKOHOB природы,
познания
культуры
OOM KyJIbTYypPBI
POPMUpOBAaHHA мировоззрения
TO3HAHHA законов
MHPOBO33peHHA и общей
UpHposbl, формирования
OOOCHOBaHHOrO отношения
9KOJIOrM4YeCKH
OTHOIWCHHA
человека,
обоснованного
кK своему
TaKxKe экологически
CBOeMY
yeloBeKa, аa также
XxuMMYeCKOe
здоровью
химическое
образование
oOOpa30BaHHe
Peamm3yetcad
pupoqHow среде.
300pOBbio и природной
cpeye. Реализуется
oOmlero образования
обучающихся
OOpa30BaHuA средствами
Ha уровне
y4eOHOro
oOy4arolluxca на
cpeyCTBaMH учебного
ypoBHe среднего
cpeyHero общего
предмета
«XHMM», содержание
CONepxKaHve и построение
MOCTpoeHHe которого
KOTOpOrO определены
lipeqMeta «Химия»,
OFpeyeeHbI вB
B
eé значения
XHMHM с учѐтом
3HAYeCHHA в
программе
crlewMpuKH науки
y4éTOM специфики
10 химии
HaykKH химии,
iporpaMMe по
XMM, еѐ
C учѐтом
B материальной
OOUIeCTBa, а
познании
TlO3HaHHN природы
MaTepHasIbHOM жизни
%H3HH общества,
TaKxKe с
yYéTOM
a также
TMpHpoysI и в
oOumMx
общих
целей
характеризующих
современное
состояние
cocTosAHHe
Welle и принципов,
MpHHWMMOB,
XapakTepH3yIOWIMX
COBpeMeHHOe
B Российской
Poccniickou Федерации.
CHCTeMBI среднего
системы
oOmero образования
OOpa30BaHna в
Dexepaun.
CpezHero общего
XVUMUA
B
CHCTeEMbI естественных
CCTCCTBCHHBIX наук
Химия как
OCOOy!0 роль
3IIEMCHT системы
Kak элемент
poOllb в
HayK играет
WrpaeT особую
Oa3bIl материальной
HOBOM базы
B создании
современной
COBPeMeHHOM цивилизации,
MaTepHasIbHOM культуры.
CO3aHHH новой
KYyJIbTypHI.
LWHBMIN3alH, в
CBO вклад
B формирование
Oua вносит
BHOCHT свой
Она
POPMUPOBAaHHe рационального
MBILMIJICHHA,
BKIay, в
pallMOHaIbHOTO научного
Hay4HOrO мышления,
OO окружающем
O единстве
вB создание
Kak о
eAMHCTBE
WesOCTHOrO представления
CO34aHHe целостного
OKpy2xKarOUleM мире
MpescTaBeHHa об
Mupe как
B химии
U человека,
XHMHM на
NOHHMAHHA
природы
OCHOBe понимания
PopMupyeTcaA в
Ha основе
yesOBeKa, которое
KOTOpoe формируется
IIpHpoybl и
Me%K LY
B3aMMOCBA3H между
вещественного
COCTaBa окружающего
OCO3HaHHA взаимосвязи
BeI[CCTBCHHOrO состава
MMpa, осознания
OKpy2Kalolero мира,
OOJACTAMH применения.
CBOMCTBAMH и возможными
HX свойствами
BO3MOXKHbIMH областями
строением
CTpOeHHeM веществ,
NIPHMeHeHHA.
BellecTB, их
0
Ia
HU
HM
HU
UM
Cc
WH
HW
HW
TecHO взаимодействуя
C другими
XMMMA стала
Тесно
eCTeCTBCHHbIMM науками,
B3aHMOjeHCTByA с
CTasia
APyrMMM естественными
HayKaMH, химия
HEOTBEMJICEMOM частью
HEOOXOHMBIM условием
неотъемлемой
YaCTbIO мировой
MHPOBON культуры,
YCJIOBMeM успешного
KYJIbTYPbI, необходимым
YCIIeLIHOro
W жизни
OOmjecTBa. Современная
%KW3HH каждого
wWieHa общества.
XHMMA как
труда
Kak наука
CoBpeMeHHad химия
KaxKOrO члена
HaykKa
Tpyqa и
созидательная,
технологий направлена
BBICOKHX TeXHOJIOrMM
KaK наука
Ha решение
CO3HaTesIbHad, как
HayKa высоких
peLleHue
HallpaBlieHa на
TM0OasIbHBIX
—
глобальных проблем
развития
ycTOM4YMBorO
desOBeyecTBa – сырьевой,
CbIpbeBol,
poOseM устойчивого
pa3BHTHA человечества
Oe30MacHOCTH и охраны
SKONOrM4eCKON безопасности
MMMEBOH, экологической
энергетической,
9HepreTHyeckoH, пищевой,
OXpaHbl здоровья.
30POBb4A.
OOWMMM целями
B соответствии
В
oOmlero
coorTpeTcTBHH с
c общими
WeAMH и принципами
MpHHWMamMu среднего
cpeyHero общего
«Xumusa» (10–11
Oa30BbIi уровень
образования
oOpa30BaHHaA содержание
(10-11 классы,
CosepxKaHHve предмета
Knaccbi, базовый
WpezMeta «Химия»
ypoBeHb
OOM eKYIbTYPHY!O подготовку
изучения)
W3Y4eHHA) ориентировано
Ha общекультурную
MOATOTOBKY
OPHEHTHPOBAHO преимущественно
MpeMMyUeCTBeCHHO на
UM
обучающихся,
им
для
мировоззренческих
BbIPAOOTKH
HeOOXOHMyIO
oOyuaroluxca, необходимую
MUPOBO33PeH4eCKHX
JIA выработки
BKJIKOUCHHA
2KH3Hb
ориентиров,
вB жизнь
социума,
продолжения
COWMYMa,
MposOJpKeHHA
OpHeHTHpoB, успешного
yCIeWIHOrO включения
XUMHe;.
C химией.
B
OOACTAX, не
CBA3AHHBIX непосредственно
образования
H€ связанных
oOpa30BaHHA в различных
HeEMOCpeCTBeEHHO с
pa3zIM4HbIX областях,
«XHMHA>»>
—
Oa30BbIe курсы
CoctTaBiaIOWMMH предмета
ABJIAIOTCA
Составляющими
являются
базовые
–
KYypCcbl
WpeyqMeTa «Химия»
«OOMIad и неорганическая
OCHOBHbIM
«Органическая
основным
xXuMus» и «Общая
XMMHA>»,
«Opranuyueckad химия»
HeOpraHMyeckad химия»,
Oa30BOH науки:
KOMIMOHEHTOM содержания
ABJIAIOTCA основы
OCHOBbI базовой
компонентом
CHcTeMa
KOTOPBIX являются
COjepxKaHHA которых
HayKH: система
OOMIeH химии)
(C включением
3HaHH по
3HaHH из
XHMHM (с
XHMHN) и
знаний
BKJIIOUCHHeM знаний
43 общей
10 неорганической
HeopraHu4eckoH химии
u
3HaHHM
WaHHOM
CHCTeMBI знаний при
органической
DopmMupoBaHHe данной системы
opraHMyeckoH химии.
xuMun. Формирование
u3y4yeHHH
pH изучении
oOOecieyHBaeT возможность
BO3MO2%KHOCTb
предмета
рассмотрения
всего
BCero многообразия
MHorooopa3nA
pacCCMOTpeHHaA
lipeqMeta обеспечивает
OOMIMX понятий,
NOHATHM, законов
3AKOHOB и теорий
веществ
XMMHH.
OCHOBe общих
TeOopHit химии.
Ha основе
BeICCTB на
Структура
– «Органическая
xumMua» и «Общая
«OOlIad и
«OpraHuyueckad химия»
u
CrpykTypa содержания
coylepxKaHua курсов
Kypcop —
XHUMH%> сформирована
B программе
XHMHM на
неорганическая
OCHOBe
Ha основе
CPopMupoBaHa в
10 химии
HeopraHw4ueckad химия»
IporpaMMe по
K
системного
изучению
учебного
CHCTeMHOrO подхода
y4eOHOrO материала
ToOszxXoqa к
OOycrOBeHa
W3y4yeHHIO
MaTepvala и обусловлена
OOOCHOBaHHBIM
3HaHHi
исторически
обоснованным
развитием
знаний
на
определѐнных
Ha
onpeeuéHHbIXx
WCTOpHyuecKH
pa3BHTHeM
теоретических
Так,
вещества
Tak, вB курсе
opraHwyecKoli химии
XMM BeLIecTBa
ypOBHAX.
TeopeTHyecKHX уровнях.
Kypce органической
KJlaccH4ecKOH теории
рассматриваются
Ha уровне
CTpoeHHaA органических
ypOBHe классической
paccMaTpuBaroTca на
TeopHu строения
opraHwyeckHx
TakKxKe
соединений,
аa также на
стереохимических
и электронных
coeqMHeHHH,
Ha уровне
YypOBHe
3JICKTPOHHBIX
CTepeOXHMHYeCKHX
O строении
00 изучаемых
представлений
веществ.
CBeqeHua об
lipeyqctaBleHuii о
CTpoeHHuM
BellecTB. Сведения
U3y4aeMbIX в курсе
Kypce
—
OnoOrM4YecKU
B
OT
веществах
даются
в
развитии
–
от
углеводородов
до
сложных
биологически
COXKHEIX
WO
BeIeCTBaX JaIOTCA
pa3BHTHU
yrIeBOAOPOAOB
B курсе
CoequHeHHH. В
XHMHH получают
активных
aKTHBHBIX соединений.
opraHMyuecKOH химии
kKypce органической
MOsIy4ualoT развитие
pa3BHTHe
OOIIero образования
сформированные
OCHOBHOrO общего
OOpa30BaHHA первоначальные
Ha уровне
COpMUpoBaHHble на
MepBOHAadasIbHBIe
ypOBHe основного
XHMHYECKOM
O химической связи,
представления
KaCCHPUKAWMOHHBIX признаках
CBA3H, классификационных
BeLeCCTB,
MpW3HaKaXx веществ,
lipecTaBsIeHHaA о
CBOMCTB веществ
XAMHYECKON реакции.
O химической
OT их
HX строения,
зависимости
3aBHCHMOCTH свойств
BeLIeCTB от
CTPOCHHA, о
peakMH.
«XHMMHA»
Oa30BOroO YypOBHA
B
HOBBIM углом
Под
уровня
Iloq новым
yIJIOM зрения
3peHHa в предмете
peqMeTe «Химия» базового
oOmlero образования
рассматривается
U3YY4CHHBI на
OCHOBHOrO общего
Ha уровне
oOpa30BaHua
ypOBHe основного
paccMaTpuBaeTca изученный
uu
O
теоретический
фактологические
веществах
(dakToONOrM4uecKHe сведения
TeopeTHyecKHH материал
cCBeJeHHA о
BellleCcTBaX и
MaTepval и
XHMMYeCKON реакции.
«OOmlaad и неорганическая
B курсе
химической
Tak, вB частности,
YacCTHOCTH, в
peakitMH. Так,
Kypce «Общая
HeopraHnyeckas
XHMH%>
BO3MO%KHOCTb осознать
OCO3HATb
химия»
обучающимся
значение
OOy4aIOUIMMCA предоставляется
3HayYeHHe
TpeOCTaBJIAeTCA возможность
C общетеоретических
NO3HWHH,
периодического
3aKOHA с
OOMeTeOpeTH4eCKHX и методологических
MeTOMOMOrM4eCKHX позиций,
TlepHOAM4ecKOrO закона
MU
WM
WM
HM
UM
Hu
Hu
UW
B_
MU
HW
HM
93TOrO закона
OT
MOHATB историческое
глубже
– от
(yHKUMM этого
TuyOxKe понять
3aKOHA —
U3MeHeHHe функций
UcCTOpHyeckoe изменение
OODACHAIOMIeH и прогнозирующей.
обобщающей
WO объясняющей
odobmjarolleh до
UporHo3supyrowen.
BaxKHeMMIMX
3HaHHit о
O важнейших веществах,
HX составе,
Единая
Eymnas система
CucTeMa знаний
BellleCTBAaX, их
COCTaBe, строении,
CTpOeHHH,
CBOMCTBax и применении,
O химических
XHMMYeECKMX реакциях,
свойствах
UX сущности
U
TaKKe о
a также
CYUIHOCTH и
TIpHMeHeHHH, а
peakUMAX, их
11 классов
10 и
B
закономерностях
протекания
курсах
xKazaccoB
OMONHAeTCA в
u 11
3AKOHOMEPpHOCTAX
TpoTeKaHHA дополняется
Kypcax 10
3JIEMeCHTaMH
элементами
содержания,
культурологический
MMeIOUWIMMH
KyJIbTyposlormyeckHi и прикладной
COjepxKaHHA, имеющими
pvkaqHon
OTH
C
CHOCOOCTBYIOT
B3aHMMOCBA3H
характер.
Эти
знания
способствуют
пониманию
взаимосвязи
химии
3HaHHA
TOHHMaHHIO
XHMHH с
XapakTep.
MO3HABATeJIbHOH и
B познавательной
e€ роль
другими
U практической
WpakTH4ecKON
JPYTMMU науками,
HayKaMH, раскрывают
pacKpbIBalOT еѐ
POJb в
K процессу
CIHOCOOCTBYIOT воспитанию
деятельности
BOCIIMTaHHIO уважения
JCATCNIbHOCTH человека,
yBaxKeHHA к
4eOBeKa, способствуют
Tpoweccy
OOACTH
B области TeOpHH
U практических
творчества
теории и
MOMOraloT
MpHIOKeHHN химии,
XMMMM, помогают
TBOpYeCcTBA в
WpakTH4eCKHX приложений
OOMIeECTBEHHO
JIMYHOCTHO
3HA4MMBbIX
выпускнику
вB общественно
и личностно
значимых
BBIIYCKHHKY ориентироваться
OPHeHTHpOBaTBCA
C химией,
XHMMeH, критически
U
CBA3AHHBIX с
проблемах,
OCMBICIMBATb информацию
HHPOpMaLMio и
KPHTH4YeCCKH осмысливать
poOslemax, связанных
3HAHMM,
eé для
U
TOMOUHEHHA
применять
знаний,
решения
и
WIA пополнения
WHTeWICKTyaJIbHbIX
IIpHMeHATB еѐ
pelleHHA интеллектуальных
B целом
экспериментальных
HCCIeAOBATeIBCKUX задач.
yyeOuoro
9KCIePpHMeCHTAJIBHBIX исследовательских
3aqay. В
yesoM содержание
cowepxaHue учебного
«XHMMH»
предмета
уровня
изучения
ориентировано
на
Ha
aHHOrO
YpOBHA
OpHeHTHpOBaHO
U3y4eHHA
ipeqMeta «Химия» данного
OCHOBBI для
MOHHMaHHA
формирование
OOy4arOWIHXCA мировоззренческой
MHPOBO33peHy4ecKON основы
(bopMupoBaHne у
y обучающихся
IIa понимания
TaKMX как:
U
философских
KaK: материальное
CAMHCTBO неорганического
(busiocodcKux идей,
MaTepHasIbHOe единство
HeopraHvyeckoro и
use, таких
CBOHMCTB веществ
WX составом
OOYyCOBJICHHOCTbh
COCTaBOM и
органического
свойств
BelIeCTB их
opraHMyeckoro мира,
Mupa, обусловленность
ABIICHHM
U
строением,
природных
путѐм
IWyTéM эксперимента
[03HaBaeCMOCTb
MpHpOAHbIX явлений
CTpoeHHeM, познаваемость
9KCIepHMeHTa и
решения
новыми
фактами
HOBbIMH
(akTaMH и теоретическими
poTMBOpedHit между
MexKTY
TeopeTH4ecKHMU
pelieHua противоречий
B решении
XHMHU в
предпосылками,
OCO3HaHHe роли
TpoOsiem, а
IKOIOMYeCKUX проблем,
a
IIpeAMOCbLIKaMH, осознание
PeleHHU экологических
POs химии
HOBBIX
также
TakxKe проблем
IpoOslem сбережения
cOepexeHHA энергетических
CO3JaHHA новых
SHEPreTHYeCKUX ресурсов,
CbIPbA, создания
PeCypcos, сырья,
TeXHOJIOrMH и материалов.
технологий
MaTepHalioB.
B плане
В
развития
и социализации
miaHe решения
BOCHMTaHHA,
pa3BHTHA
3afa4 воспитания,
colMaM3aluu
pelleHva задач
MO химии
K определению
XHMHM подходы
обучающихся
MporpaMMoH по
MOAXOAbI к
oOyuaroluxca принятые
UpMHATbIe программой
OlpeeseHHtO
содержания
и построения
формирование
dopmMupoBaHHe
coqepxKaHuA
OCTpoeHHaA предмета
UpeqMetTa предусматривают
pekycmMatTpuBaroT
O6a30B0e
универсальных
учебных
действий,
базовое
значение
для
YYeOHBIX
eHMCTBM, имеющих
WMerIOWIMxX
3HayeHHe
YHUBepCcasIbHbIX
IA
U
различных
видов
деятельности:
решения
проблем,
поиска,
анализа
esATeJIbHOCTH:
pa3JIM4HBIX BHOB
pelleHHa mpoOsIeM, MowcKa, aHasM3a и
HEOOXOAMMBIX для
OMbITAa практической
обработки
MpHoOOpeTeHnA опыта
oOpadoTKH информации,
HHMopMallMu, необходимых
WpakTH4ecKOol
JIA приобретения
UCCIELOBATeIbCKOM деятельности,
B познании
и исследовательской
3aHHMarOllei важное
BaxKHOe место
MeCTO в
NO3HaHHU
eATeIbHOCTH, занимающей
химии.
XHMUH.
B практике
oOmIero
XMMHM как
OCHOBHOTO общего
В
KaK на
Ha уровне
ypOBHe основного
penojaBaHua химии
pakruke преподавания
M на
OOmlero образования,
образования,
TaK и
OOpa30BaHHA, при
Ha уровне
o0pa30BaHHa, так
ypoBHe среднего
cpeyHero общего
onpeyeseHun
pu определении
содержательной
COJepxKaTeIbHOM характеристики
Welle изучения
XapaKTepHCTHKU целей
W3y4eHHA предмета
HalipaBseHHeM
peyMeta направлением
3HAYHMMOCTH традиционно
OCHOB
первостепенной
признаѐтся
формирование
основ
IlepBOCTeMeHHOM значимости
POpMUpOBaHHe
TpawMUMOHHO TpH3HaéTca
XHMH4eCKOM науки
OOaCTH современного
химической
WpakTH4ecKoON
Kak области
eCTeCTBO3HAaHHA, практической
COBPeCMeHHOTO естествознания,
HayKH как
C
MHPOBOM культуры.
деятельности
YesIOBeKa и как
KaK одного
H3 компонентов
KOMIOHCHTOB мировой
JCATCMIbHOCTH человека
OJHOTO из
KYyJIbTypbI. С
TaKOM подход
MeTOAMYeCKOH точки
K определению
TOUKH зрения
методической
MOAXO к
3peHHA такой
Wee изучения
u3sy4eHua
onpeseseHu1o целей
ABJIACTCA вполне
предмета
BIOJIHE оправданным.
IIpeAMeTa является
ONpaBaHHbIM.
HM
HM
WM
WM
HU
HU
HW
UW
UW
WM
HM
CormacHo данной
aHHOW точке
Согласно
TOUKe зрения
TaBHbIMH целями
WeIAMH изучения
3peHHA главными
W3y4eHHA предмета
WpewMeta
—11 кл.)
«XHMU4)> на
6a30B0M уровне
«Химия»
(10 –11
aBIAIOTCH:
kK.) являются:
Ha базовом
ypoBHe (10
BarkHelilllel
3HaHH как
e формирование
системы
химических
знаний
важнейшей
cCHCTeMbI
XHMHY4eCKHX
(opmMupoBaHve
Kak
COCTaBJIAIOMeH естественно-научной
B основе
KOTOPOM
составляющей
CCTECTBCHHO-Hay4HOH картины
OCHOBe которой
KapTHHbI мира,
MUpa, в
JlexKAT ключевые
3AKOHbI и теории
лежат
PYHTAMCHTAIBHBIC законы
KIHOUeBbIC понятия,
TOHATHA, фундаментальные
XHMUH,
TeOpHn химии,
освоение
MOHHMaHHWe сущности
OCBOeHHe языка
A3bIKa науки,
CYyWIHOCTH доступных
YCBOeHHe и понимание
HayKH, усвоение
OCTyMHbIx
C историей
oOoOnIeHHH мировоззренческого
обобщений
O3HAKOMJIeHHe с
UcTOpHel
MUpOBO33peHYeCKOrO характера,
XapakTepa, ознакомление
их
развития и становления;
UX pa3sBUTHA
CTAHOBJICHHA;
e формирование
MO3HaHHA
(popmMupoBaHue и развитие
NpescTaBIeHHi оO научных
HayYHbIX методах
pa3sBuTHe представлений
MeTOax познания
HeOOXOAMMBIX
XHMMMYeCKHX
веществ
реакций, необходимых
для
MpHoOpeTenua
Bel[eCTB и химических
JIA приобретения
ABJICHHH,
B мире
XHMM4eCCKHX явлений,
умений
YMeHHH ориентироваться
BellleCTB и химических
MUupe веществ
OpHeHTHpoBaTbcA в
NOBCeAHEBHON жизни;
B природе,
имеющих
MeCTO в
IpakTHYecKOM и повседневной
MMeIOWIMX место
2KV3HH;
IpHpore, вB практической
CHOCOOOB деятельности,
C наблюдением
HaOJIFOeCHHeM и
H способов
CBA3AHHBIX с
U
e развитие
yMeHHi и
JeATeJIBHOCTH, связанных
pa3BHTHe умений
OOBACHeHHeEM
coOmuO,eHHeM
XMMMYeCKOrO
объяснением
химического
эксперимента,
соблюдением
правил
9SKCHepHMeHTa,
TpaBH
C веществами.
Oe30NacHoro обращения
безопасного
OOpallleHHa с
BelIleCTBaMH.
Наряду
Hapsayy сc этим,
3TUM, содержательная
XapakKTepHCTHKa целей
u3y4eHHuA
3aqay изучения
COJepxKaTesbHad характеристика
Leet и задач
M10 химии
B программе
B соответствии
XHMHM уточнена
COOTBeETCTBHU
предмета
lipeqMetTa в
yTOUHeHa и скорректирована
CKOppeKTHpOBaHa в
IIporpaMMe по
B системе
B
oOmIero образования.
HOBbIMM приоритетами
сC новыми
OOpa30BaHHaA. Сегодня
CeroqHA в
CHcTeMe среднего
IIpHOpuTeTaMH в
cpeyHero общего
OoNbIUeM
oTAaéTCA
XMMHH
преподавании
химии
в большей
степени
отдаѐтся
предпочтение
cTeneHH
mMpeqMouTeHue
lipenoyjaBaHww
oOOyY4eHHA,
KOMMOHeEHTe
практической
содержания
обучения,
ориентированной
на
OpHeHTMpoBaHHOH
IipakTW4eckOH компоненте
Ha
coOsepxKaHHaA
подготовку
OOMeOOpa3z0BaTeIbHON организации,
He
BbIMTYCKHHKa общеобразовательной
Bulaqeroulero не
MOAOTOBKY выпускника
OpraHH3alMu, владеющего
TO есть
набором
clocodamu иuu
3HaHHii, а
eCTb способами
HaOopoM знаний,
(yHKIIMOHaIbHOM грамотностью,
a функциональной
TpaMOTHOCTBIO, то
3HAHHM и применения
B peasIbHOM
AKTHBHOTO получения
UX в
2KH3HH
умениями
реальной жизни
YMeCHHAMHM активного
NOJyYeHHA знаний
TpHMeHeHHA их
для
WpakTH4eCKHX задач.
PeWeHHA практических
JIA решения
3aa4.
C
B связи
93THM
В
с
этим
при
«XMM» доминирующее
cBa3H
WpewqMeTa «Химия»
MWOMMHUpPyroulee
w3y4yeHHH предмета
Tp изучении
значение
TakHe цели
Kak:
MpHoOperaloT такие
3HayeHne приобретают
Wes и задачи,
3aa4n, как:
K условиям
адаптация
OOydarolWMxcA к
JMHAMMYHO развивающегося
YCIOBHAM динамично
pa3BHMBalolleroca мира,
ajlanrauua обучающихся
Mupa,
YoTOBOM
формирование
интеллектуально
развитой
личности,
готовой
к
pa3BHTOM
(bopMupoBaHve
JIMYHOCTH,
MHHTeIeKTyaIbHO
самообразованию,
CaMooOpa30BaHHO, сотрудничеству,
COTPyYAHHYeCTBY, самостоятельному
CAMOCTOATEJIBHOMY принятию
IIPHHATHIO грамотных
FpaMOTHBIX
C
B
9KH3HCHHBIX ситуациях,
CBA3AHHBIX с веществами
UX
решений
pelleHHHi в конкретных
BeLeCTBAMH и их
CHTyYalMAX, связанных
KOHKpeTHbIX жизненных
применением;
IIpHMeHeHHeM;
(KJIKOUCBbIX
формирование
уy обучающихся
навыков
(ключевых
KJIOUCBbIX
HaBbIKOB
(bopMupoBaHve
oOyuyarollMxca ключевых
KOMMeTeHUHMH), имеющих
компетенций),
3HayeHHe для
MMeIOWIMX универсальное
BHOB
YHUBepcasibHoe значение
pa3IM4HbIX видов
JIA различных
деятельности:
WpoOseM, поиска,
OOpadoTKH информации,
HHopmMaLuH,
aHalIM3a и обработки
JCATCNIBHOCTH: решения
NWoucKa, анализа
pelieHua проблем,
HeEOOXOJMMBIX для
WpwoOOpeTeHuHA опыта
OMbITA деятельности,
необходимых
3aHHMaeT
eATeNIbHOCTH, которая
KOTOpad занимает
JIA приобретения
NMO3HuMi
B
TO3HAaHHM химии,
важное
познании
аa также
сC позиций
MeCTO в
TakxKe для
OWeCHKH
BaKHOe место
XHMMM,
Jd оценки
Oe30MacHOCTH характера
9KONOrMYeCKOH безопасности
XMMHMYeCCKHX
BJIMAHHA веществ
экологической
BeLeCTB и химических
XapakTepa влияния
U природную
процессов
Ha организм
YeOBeKa и
IIpOWeCccoB на
OpraHH3M человека
IpHpOAHy!o среду;
cpesly;
MH
WH
HW
uM
peak,
HW
WH
HW
WU
HU
B-
MW
MW
Kk
HM
MW
WH
MO3HABaTCJIbHBIX интересов,
развитие
MHTeCJWICKTYaJIbHBIX и творческих
TBOPUeCKHX
pa3sBHTHe познавательных
MHTepecOB, интеллектуальных
CIOCOOHOCTH самостоятельно
cnocoOHocteli обучающихся:
OOy4arOWIMXCA: способности
HOBBIC
способностей
CaMOCTOATEIBHO приобретать
MpHoOperaTb новые
C жизненными
B соответствии
2%KH3HCHHBIMH потребностями,
TMOTPCOHOCTAMH, использовать
110 химии
COOTBCTCTBHH с
знания
3HaHHA по
XHMHH в
HCIOJIb30BaTb
современные
MOUCKa и анализа
HHPOPMAaMOHHbIe технологии
TEXHOJOFHU для
yaeOuoH и
aHaH3a учебной
u
Wid поиска
COBpeMeHHbIe информационные
XMMMYeECKOLO содержания;
научно-популярной
HHPOpMallHu химического
Hay4HO-NOnyIApHOH информации
COMepxKaHUsA;
H развитие
JIOTHYeCKOTO
формирование
OOyyaIOMHXcaA ассоциативного
ACCOMMATMBHOLO и логического
(bopMupoBaHne и
pa3sBuTHe у
y обучающихся
OCOOeHHO
мышления,
HAOOTATeIbHOCTH, собранности,
COOpaHHOCTH, аккуратности,
MBIMIJICHHA, наблюдательности,
AaKKypaTHOCTH, которые
KOTOpbIe особенно
B частности,
HeOOXOMMBbI, в
необходимы,
XMMM4eCKOTO
YaCTHOCTH, при планировании
MpoBesqeHHH химического
WaHupoBaHuu и проведении
эксперимента;
9KCIICpHMeHTa;
BOCHMTaHMe
воспитание
уy обучающихся
убеждѐнности
вB гуманистической
TryMaHMcTH4eCKON
yOexqéHHOCTH
oOyyalomMxca
eé€ важной
BaxKHOM роли в
ro0asbHEIX проблем
направленности
MpoOsem
XHMHH, еѐ
HalpaBJICeHHOCTH химии,
pelieHwnM глобальных
pou B решении
рационального
TOMOHeCHHA энергетических
u
pallMOHaJIbBHOFO природопользования,
IIpHPOAOMOMS30BaHHA, пополнения
JHEPreTH4ecKHX ресурсов
pecypcoB и
HeoOxogzMMocTH бережного
сохранения
OCO3HaHHA необходимости
OepexKHOro
COxpaHeHHaA природного
TIpHposwHoro равновесия,
paBHOBecHs, осознания
K природе
отношения
TakxKe приобретения
OTHOMeHHA к
oMbiTa
mpHoOpereHua опыта
a также
CBOeMy здоровью,
TIpHpoye и своему
3]0POBbIO, а
3HAHMH
B
использования
HCHOIb30BaHHA полученных
pellieHHii в
MpWHATHA грамотных
TOJYYCHHbIX знаний для
TpaMOTHBIX решений
JIA принятия
C химическими
CBA3AHHBIX с
XHMMYCCKMMH явлениями.
ABJICHHAMH.
ситуациях,
CHTyallHAx, связанных
B учебном
«XHMHA
В
oOmlero образования
yuye0HOM плане
oOpa30BaHHa предмет
IlaHe среднего
cpegqHero общего
mpeyMeT «Химия»
OOmacTu «Естественно-научные
6a30B0r0 уровня
B состав
COCTaB предметной
базового
IIpeqMeTHOM области
«EcTecTBeHHO-Hay4Hble
BXOJMT в
ypOBHA входит
предметы».
IIpe{[MeTBD>.
6a30B0M уровне
OTBEAGHHBIX для
Общее
OOulee число
Ha базовом
H3YYCHHA химии,
XUMUU, на
YacoB, отведѐнных
JIA изучения
ypoBHe
unc0 часов,
—
10
B
среднего
общего
образования,
составляет
68
часов:
в
10
классе
–
34
часа
oOmlero
(1
oOpa30BaHusa, CocTaBlIaeT
Kmacce
4acoB:
4aca (1
CpeaHero
11 классе
час
– 34 часа
(1 час
Knacce —
Hezest0).
yac вB неделю),
4ac вB неделю).
Heyes0), вB 11
4aca (1
HM
MW
HU
Ip
WH
WH
СОДЕРЖАНИЕ
OBYYEHHA
COJEPSKAHHE ОБУЧЕНИЯ
10 КЛАСС
KJIACC
OPrTAHHYUECKAA ХИМИЯ
ОРГАНИЧЕСКАЯ
XHMUA
Теоретические
XHMHN
OCHOBbI органической
OpraHn4uecKkol химии
Teopermueckne основы
B
e€ возникновение,
XHMHM: еѐ
Предмет
3HA4eHHe в
IIpeqmetT органической
opraHv4ueckon химии:
BOSHUKHOBCHHE, развитие
pa3sBHTHe и значение
получении
HOBbIX веществ
Teopua строения
BeleCTB и материалов.
TIOJYYCHHH новых
opraHHv4ueckHx
MaTepHaoB. Теория
cTpoeHua органических
A.
M.
e€
(POPMYJIBI
соединений
NONOKeHHA. Структурные
coequHennii А. М. Бутлерова,
ocHOBHbIe положения.
CTpyKTypHble формулы
Bbyrseposa, еѐ основные
XMMM4eCKaX
CBA3b
органических
веществ.
Гомология,
Химическая
связь
вB
JTomosorma, изомерия.
BelmjecTB.
w30MepHa.
opraHMyeckux
W кратные
CBA3H.
органических
– одинарные
COeHHEHHAX —
OJMHAPHBle и
KpaTHble связи.
OpraHHyecKHx соединениях
Представление
HomMenksiaTypa
Kilaccuukalluu органических
IIpeactapnenve о0 классификации
BelecTB. Номенклатура
OpraHv4ueckux веществ.
coeyqMHeHHM (систематическая)
органических
соединений
названия
Ha3BaHHA
(cucTeMaTH4ecKad) и тривиальные
opraHM4uecKuHx
TpHBMasIbHbIe
BAKHeEMMIMX представителей
важнейших
KIaCCOB органических
MpeAcTaBUTeen классов
BeLIeCTB.
OpraHH4ecKHX веществ.
HX превращений:
Экспериментальные
OKCHeEPHMeHTAJIBHbIe методы
BeLeCTB и их
H3yYeCHHA веществ
TpeBpaleHui:
METObI изучения
C
H
UX
ознакомление
с
образцами
органических
веществ
и
материалами
O3HaKOMJIeHHe
OOpa3llaMH OpraHH4uecKHX BelleCTB
Ha их
MaTepHaylaMu на
HaOmrOweHve и
U
основе,
OCHOBe, моделирование
MOJsIeKyJI органических
MOjJ[euIMpOBaHHe молекул
BellecTB, наблюдение
OpraHW4ecKHX веществ,
OMbITOB по
110 превращению
описание
OnucaHHe демонстрационных
BeLIeCTB
JMOHCTpalMOHHEIX опытов
MpeBpalleHHlO органических
OpraHH4ecKHX веществ
при
OOyrIMBaHne и горение).
(MIaBleHve, обугливание
ropeHue).
IIpH нагревании
HarpeBaHnn (плавление,
Углеводороды
YrieposOporbi
AJIKaHbI:
roMoyorMuecKHH ряд.
COCTaB и строение,
Алканы: состав
–
Meran и
9TaH —
u этан
cTpoeHHMe, гомологический
pay. Метан
CBOMCTBa
asikKaHoB: физические
простейшие
XHMMYeCKHe свойства
u3svyecKHue и химические
lipocteiiMe представители
mpeycTaBuTeM алканов:
B природе,
(реакции
TopeHuaA), нахождение
(peaklMu замещения
u
3aMelleHHa и горения),
HaxoxKeHHe в
moswyyenue и
Mpupoye, получение
применение.
IIpHMeHeHHe.
AJIKeHBI: состав
FOMOJIOIMYeCKHH ряд.
DTUeCH и пропилен
COCTaB и строение,
Алкены:
–
CTpoeHHe, гомологический
NpomMeH —
pA. Этилен
CBOMCTBa
простейшие
ayiKeHOB: физические
XHMMYeCKHe свойства
u3sMyecKHe и химические
ipocteiiiMe представители
mpeycTaBuTeyM алкенов:
U
(реакции
галогенирования,
гидратации,
окисления
и
OKMCIeHHA
(peakuMH гидрирования,
THaApHpoBaHud,
YTuspaTalMv,
TaloreHupoBaHHa,
U применение.
полимеризации),
TOMMepH3allMn), получение
IpHMeHeHHe.
MOyAeHHe и
BaxkKHellMe
AuikayMeHbl: бутадиен-1,3
Алкадиены:
OyTaqveH-1,3 и
MeTHIOyTaqneH-1,3: строение,
u метилбутадиен-1,3:
crpoeHue, важнейшие
CBOMCTBa (реакция
химические
(peakuMaA полимеризации).
cuHTeTHYeCKOrO
XMMuuecKHe свойства
NoMMepnv3ayuH). Получение
Tomyaenue синтетического
H резины.
каучука
KayudykKa и
pe3HHBl.
OCOOeEHHOCTH строения,
AJIKMHBI: состав
TOMOTOrMYecKHH ряд.
COCTaB и особенности
Алкины:
AlleTHIeH
CTpOeHHA, гомологический
pay. Ацетилен
U
–— простейший
lpocTevimmmMi представитель
aJIKHHOB: состав,
@u3u4eckue и
COCTaB, строение,
UpeacTaBuTelb алкинов:
CTpoeHve, физические
CBOMCTBa (реакции
химические
гидрирования, галогенирования,
XHMH4ecKHe свойства
rayoreHupoBaHHA, гидратации,
ruApaTayun,
(peak THIpHpoBaHHA,
горения),
ropeHusa), получение
MOuyyeHve и применение.
IpuMeHeHne.
CBOMCTBa
bex30u1: состав,
XMMMYeCKHe свойства
Арены.
du3sv4eckue и химические
Apeusi. Бензол:
cocraB, строение,
crpoenue, физические
(реакции
HATPOBaHHA), получение
(peaklMu галогенирования
WOWyYeHHe и применение.
Toyos:
mpHMeHeHHe. Толуол:
rasloreHupoBaHiaA и нитрования),
céeoucmea
состав,
строение,
физические
иu химические
свойства
(реакции
xumuYecKue
du3zuueckue
(peakyuu
cocmaé,
cmpoenue,
TOKCHYHOCTh
галогенирования
u применение.
Humpoeanus), получение
nomyuenue и
2alozenuposaHua иu нитрования),
npumenenue. Токсичность
HW
HM
MW
HM
UH
HM
WM
MW
HW
WU
WM
HW
UW
HM
HW
MU
CBaA3b между
TeHeTuueckad связь
аренов.
Me@KAY углеводородами,
YyIreBoqopoyamMu, принадлежащими
apeHos. Генетическая
MpwHayexallyMn кK
различным
Ky1accaM.
pa3sIH4HEIM классам.
HCTOUHHKH углеводородов.
Природные
II[pupoaHEm газ
ra3 и попутные
IIpupogHpre источники
MOMyTHEIe
yrueBogzopoyosB. Природный
eé происхождение.
CrocoOsr переработки
нефтяные
HedTu:
ra3bl. Нефть
HeTaHble газы.
nepepadoTKu нефти:
mpoucxoxyeHue. Способы
Herb иu еѐ
перегонка,
пиролиз.
KaTalMTMY4ecKHi),
(TepMu4ecKHH, каталитический),
IIpoxyKTsi
KpeKwHr (термический,
mupomu3. Продукты
Tleperouka, крекинг
B промышленности
B быту.
Kamenueiii
UX применение
переработки
TlepepaOoTkKu нефти,
ObITy. Каменный
HedTH, их
IMPOMBIILJICHHOCTH и в
IpHMeHeHHe в
уголь
MepepaoorKu.
ero переработки.
MPOAYKTbI его
yrOJIb и продукты
Экспериментальные
UX превращений:
OKCHEPHMeHTAJIbHbIe методы
~MeTObI изучения
W3yYYeCHHA веществ
peBpallleHnit:
BeleCTB и их
C
ознакомление
образцами
O3HaKOMJIeHHe с
OOpa3laMH пластмасс,
KOJUICKWMU
IWiacrMacc, каучуков
KaydyKOB и резины,
pe3HHbI, коллекции
U
«Нефть»
и «Уголь»,
молекул
углеводородов
и
«Yrosb», моделирование
«Hedth»
MOJIeKyJI
MOeIMpOBaHHe
yruieBOOpoyq0oB
WpakTHYecKON работы:
padorTbI: получение
галогенопроизводных,
ITMIIeHa
TajlOTeHONpOH3BOAHbIX, проведение
IpOBeeHHe практической
NoJyueHve этилена
CBOMCTB.
и изучение
ero свойств.
M3y4eHHe его
PacuéTuble задачи.
Расчѐтные
3aa4un.
XMMMYeCKOM
OObEéMa,
Вычисления
реакции
BeraucieHua по
(Macchi, объѐма,
10 уравнению
YypaBHeHHIO химической
peakiMH (массы,
KOJIM4eCTBA исходного
WIM продукта
количества
U3BeCTHBIM массе,
HCXOAHOTO вещества
BeLeCcTBa или
10 известным
MpOAyKTa реакции
Macce,
peaKIHH по
объѐму,
oObEeMy, количеству
H3 исходных
HIM продуктов
MCXOJHBIX веществ
BeELICCTB или
OJHOTO из
peakIHn).
UIpOAyKTOB реакции).
KOIMYCCTBY одного
Кислородсодержащие
Kuc1oposcosepKamne органические
coeqHHeHHA
oprann4eckHe соединения
Meranolr и
U этанол:
Предельные
9TaHOu: строение,
IIpeqenbupre одноатомные
ofHOaTOMHEIe спирты.
ciMpTH. Метанол
cTpoeHne,
CBOMCTBa
C
aKTHBHBIMHM
XMMMYeCKHe
физические
свойства (реакции
(busuvueckwe и химические
(peaKUMH с активными металлами,
MeTAaJIIaMu,
cBaA3H
галогеноводородами,
горение),
Водородные
между
Topenue), применение.
BoyopoyHple связи
mpHMeHeHuve.
rayloreHOBOAOpoyaMu,
MexKY
9TAHOJIA на
молекулами
MeTaHOlJIa и этанола
YeJIOBeKA.
Ha организм
JleicTBHe метанола
CliMpToB. Действие
OPraHH3M человека.
MoJIeKyaMH спиртов.
OTHICHTIMKOIb
MuoroaToMHble
Многоатомные
спирты.
Этиленгликоль
и глицерин:
строение,
ITIMUepHH:
CIMpTbl.
cTpoeHnne,
CBOMCTBAa
CO
физические
и химические
(взаимодействие
щелочными
XHMM4eCKMe свойства
(B3aMMOeHCTBHe со
(busvueckHue
IesIOUHbIMH
металлами,
MHOToaTOMHbIe спирты).
ciiMpTsi). Действие
KauecTBeHHad реакция
Ha многоатомные
Ha
JlevicrBue на
MeTasWIaMH, качественная
peaKijMa на
STHJICHTJIMKOIJIA.
организм
yesoBexka. Применение
[IpuMeHeHue глицерина
opraHyv3M человека.
rIMLepuna и этиленгликоля.
@Menol:
CBOCTBA.
XMMMYeCKHe
Фенол:
строение
физические
свойства.
du3H4eckKMe и химические
MoOlJIeKyJIbl,
cTpoeHve молекулы,
ToxkcnuyHoctp фенола.
Токсичность
deHoma. Применение
denoua.
[Ipumenenne фенола.
Альдегиды
Формальдегид,
ацетальдегид:
строение,
Albyeruybl и кетоны.
WDopmalbyeruy,
Kemonoi.
alleTambaeruy:
crTpoennue,
CBOMCTBA
XMMMYeCKHe свойства (реакции
физические
OKMCIeHHA и восстановления,
(peaKIMH окисления
BOCCTaHOBJICHHA,
(busvueckve и химические
качественные
KayeCTBeHHble реакции),
peakIHn), получение
WOJIyu4eHve и применение.
IpuMeHeHne.
OyHOOCHOBHEIe
KUNCIOTHI.
Одноосновные
предельные
карбоновые
Муравьиная
KapOoHOBble кислоты.
MypaBbuHad и
u
§=TpeesbHbIe
CBOMCTBa (свойства,
(CBOMCTBA,
KHCJIOTbI: строение,
уксусная
XHMMYeCKHe свойства
Pu3sM4ecKHe и химические
yKcycHasd кислоты:
cTpoeHuve, физические
общие
oOmue для
3TepU@uKAWMU), получение
KUCJIOT, реакция
Wid класса
NOWyYeHue и применение.
WpHMeHeHHe.
Kacca кислот,
peaklMA этерификации),
KMCJIOTbI как
Стеариновая
KapOOHOBbIX
OJIEHHOBaA кислоты
KaK представители
BbICIIMX карбоновых
CreapHHoBad и олеиновая
IipeACTaBUTeIM высших
WelicTBHe.
COJIM высших
BbICIUMX карбоновых
HX моющее
кислот.
KapOOHOBBIX кислот,
KvicIOT. Мыла
Kak соли
MOTOLIee действие.
KHCJIOT, их
Mba как
CiroxHbIe эфиры
Сложные
карбоновых
KUCIOT. Гидролиз
KapOoHOBbIx кислот.
Kak производные
Tu_pomn3
MpoU3BOAHbIe
3upbl как
B*PUpPOB. Жиры.
CIOXKHBIX эфиров.
сложных
buonornyeckaa
CuzpomM3 жиров.
IIpumMeHenne жиров.
x»xuposB. Биологическая
»#xupos. Применение
Kup. Гидролиз
роль
2KMPOB.
POJIb жиров.
uM
HU
HU
UM
HW
Ww
MW
WM
HW
WM
WM
MW
WM
AW
HU
WM
MU
HM
HU
HM
YryleBowbI:
(MOHO-,
Углеводы:
состав,
классификация
углеводов
(моно-,
диkylaccudukalMa
yriiIeBOqOB
cocTaB,
H- и
OCObeHHOCTH строения
полисахариды).
ProKo3a —– простейший
mpocTevumMii моносахарид:
mommcaxapubl). Глюкоза
CTpoeHHuA
MOHOCaxapuy: особенности
CBOMCTBa
молекулы,
физические
и химические
свойства (взаимодействие
с
XHMMYeCKHe
(B3aHMOeMCTBHe
(u3H4ecKHe
MOJIeKyJIbI,
гидроксидом
AMMHAYHBIM раствором
okuciIeHHe аммиачным
OKCHya серебра(I),
cepeOpa(]),
MeH(II), окисление
pacTBOpOM оксида
THApoKcuy0M меди(II),
B природе,
восстановление,
OpoxKeHHe глюкозы),
FIIOKO3bI), нахождение
HaxXoxKeHve в
BOCCTAHOBJIeHHe, брожение
WpuMeHeHue,
Mpupoye, применение,
DoTOCHHTe3. Фруктоза
OuonorM4eckad роль.
TIFOKO3BI.
биологическая
KaK изомер
DpyKTO3a как
H30MEP глюкозы.
posb. Фотосинтез.
W целлюлоза
Крахмал
Kak природные
KpaxMasI и
u
Crpoenve крахмала
WOuMMepEl. Строение
WeuuOI03a как
MIpuposHbIe полимеры.
KpaxMalia и
CBOMCTBa
Dy3v4yeckue и химические
целлюлозы.
свойства крахмала
XMMMYeCKHe
(rMyzpomns,
leuWOIO3bl. Физические
KpaxMayia (гидролиз,
HOJ{OM).
качественная
KayeCTBeHHad реакция
peak с иодом).
UX превращений:
Экспериментальные
OKCHEPHMeHTAIbHbIeC методы
~MeTObI изучения
TpeBpalleHuit:
BeLeCTB и их
W3y4eHHA веществ
OMBbITOB: горение
HaOmOAeHve и описание
OMMCaHHe демонстрационных
проведение,
JCMOHCTpalMOHHbIX опытов:
TropeHHe
lipoBeyqeHve, наблюдение
9TAHOIIA
спиртов,
Ka4YeCTBeHHbIe реакции
(OKHCIeHHe этанола
OJHOATOMHBIX спиртов
CUMpTOB, качественные
CIIMpTOB (окисление
peaKWHH одноатомных
оксидом
MHOoroaTOMHbIX спиртов
(B3aHMOseicTBHe глицерина
okcnyqomM меди(II)),
Meyn(II)), многоатомных
CIIMpTOB (взаимодействие
rMiepHHa с
AMMHAYHbIM раствором
гидроксидом
(OKNCIeHHe аммиачным
Mesu(II)), альдегидов
ambaernqoB (окисление
OKcHa
TruapoKcuy0M меди(II)),
PacTBOpOM оксида
C
B3aumMojelicTBHe крахмала
серебра(I)
иодом),
cepeOpa(I1) и гидроксидом
HOOM),
megn(II), взаимодействие
KpaxMasia с
rugpoxcuyom меди(II),
CBOMCTBa раствора
YKCYCHOM кислоты.
KHCJIOTEI.
проведение
MpakTHYecKOH работы:
paooTEl: свойства
IIpoBeqeHve практической
pacTBOpa уксусной
PacuéTuble задачи.
Расчѐтные
3aa4un.
XMMMYeCKOM
OObEéMa,
Вычисления
реакции
BeraucieHua по
(MaccbI, объѐма,
10 уравнению
YypaBHeHHIO химической
peakiMH (массы,
KOJIM4eECTBA исходного
количества
по известным
WIM продукта
H3BeCTHbIM массе,
HCXOJHOTO вещества
BeLIeCTBa или
MpOAyKTa реакции
Macce,
peak TO
WIM продуктов
объѐму,
H3 исходных
oOBEMy, количеству
MCXOJHBIX веществ
BeELICCTB или
OJHOTO из
peakInn).
KOIMYECTBY одного
IpOAyKTOB реакции).
Азотсодержащие
COoeHHeEHHA.
A30TcoyepxKalve органические
opranuyeckuve соединения.
AMUHOKHCJIOTEI как
KAK амфотерные
Du3sn4eckue
Аминокислоты
AM@OTepHBIe органические
coesqMHeHHA. Физические
OpraHwyeckHe соединения.
CBOMCTBAa аминокислот
buonorm4yeckoe
XMMMYeCKHe свойства
AMMHOKUCIIOT (на
и химические
(Ha примере
rumiunHa). Биологическое
TpuMepe глицина).
значение
[lenTuyBl.
aMMHOKUCIOT. Пептиды.
3HayeHHe аминокислот.
Bemku как
Белки
Kak природные
Ileppu4uas,
coequHeHuA. Первичная,
MIpHpOZHbIe высокомолекулярные
BbICOKOMOJIeKyApHbIe соединения.
CBOMCTBAa
OeJIKOB:
XUMMYeCKHe
OeKOB.
вторичная
BTOpH4uHad и третичная
TpeTH4YHaA структура
CTpykKTypa белков. Химические свойства белков:
OesIKN.
гидролиз,
KAYeCTBeHHEIe реакции
Ha белки.
peakKWMH на
THAPONM3, денатурация,
TeHaTypallua, качественные
UX превращений:
Экспериментальные
OKCHEPHMeHTAIbHbIeC методы
~MeTObI изучения
TpeBpalleHuit:
BeLeCTB и их
W3y4eHHA веществ
OeKOB при
OMbITOB: денатурация
наблюдение
OMMCaHve демонстрационных
HaOsOeHHe и описание
JEMOHCTpalMOHHBIX опытов:
WeHaTypalua белков
pu
OesKOB.
нагревании,
цветные
реакции
белков.
WBeTHbIe
peakKWHH
HarpeBaHHH,
Высокомолекулярные
BbIcoKOMOJIeKyIApHble соединения
coeqHHeHHA
OcHOBHBIe понятия
COeCMHEHHM: мономер,
MOHATHA химии
XHMHM высокомолекулярных
Основные
BbICOKOMOJICKYJIAPHbIX соединений:
MOHOMep,
полимер,
CTeHeHb полимеризации,
3BeHO, степень
CpeyqHAA молекулярная
TlOIMMep, структурное
CTpyKTypHOe звено,
NOJMMepH3allHu, средняя
MOJIeKyIApHaA
OCcHOBHbIe
COeMHeEHHH —
масса.
методы
соединений
–
CHHTe3a высокомолекулярных
Macca. Основные
MeTOJbI синтеза
BbICOKOMOJICKYJIAPHBIX
полимеризация
MOUMKOHAeHCalnA.
TOJMMepu3alla и поликонденсация.
UX превращений:
Экспериментальные
OKCHEPHMeHTAIbHbIe методы
~MeTObI изучения
BeLeCTB и их
W3yY4eHHA веществ
peBpalleHuit:
C образцами
ознакомление
O3HaKOMJIeHHe с
OOpa3laMH природных
BOJIOKOH, пластмасс,
MCKYCCTBEHHBIX волокон,
MpHpOAHBIX и искусственных
IJIacTMacc,
каучуков.
Kay4yKOB.
CBA3H.
Межпредметные
Mexknpey{MeTHBIe связи.
HU
Cc
WM
WM
C
HM
WM
Cc
wu
WM
WM
HM
UM
HW
HM
MW
CBA3eM при
B
XHMHH в
Реализация
Peamm3alva межпредметных
OpraHHyecKOM химии
MexKIIpeMeTHBIX связей
U3yICHHU органической
IPH изучении
OOMIMX естественно10 классе
10
MCHOb3O0BaHHe как
KaK общих
eCTeCTBeHHOkylacce осуществляется
OCyecTBIAeTCA через
Yepe3 использование
MOHATHH, так
MOHATHM, являющихся
CHCTCMHbIMH для
научных
ABJIAFOWIMXCA системными
Tak и понятий,
OTJCIbHbIX
Hay4HbIxX понятий,
JIA отдельных
предметов
WAKA.
CCTECTBCHHO-Hay4HOro цикла.
IIpeMeTOB естественно-научного
Общие
NOHATHA: явление,
HAayIHbIM факт,
OOuMe естественно-научные
ABIICHHe, научный
(akT, гипотеза,
runo0Te3a,
ecTecTBeHHO-Hay4Hble понятия:
закон,
HadsOWeHHe,
3aKOH, теория,
CHHTe3, классификация,
TCOPHA, анализ,
MepHOAM4HOCTh, наблюдение,
Kaccu(ukallua, периодичность,
aHasI3, синтез,
измерение,
SKCIIEPHMeHT, моделирование.
W3MepeHHe, эксперимент,
MOJeIMpoBaHHe.
@Mv3nka:
Физика:
материя,
энергия,
масса,
атом,
электрон,
молекула,
aTOM,
9JICEKTpOH,
93HeprMa,
MOJIeKyJia,
Macca,
MaTepva,
OOBEM, агрегатное
энергетический
вещество,
тело,
39HepreTH4ecKHH уровень,
BeIIIeCCTBO,
cocTosHHe
YyPOBeCHb,
Tesl0, объѐм,
arperaTHoe состояние
UX измерения.
вещества,
(PU3H4eCKHe величины
BeIMYMHI и единицы
CAMHUIUbI их
BellecTBa, физические
U3MepeHHA.
OOMeH веществ
B организме,
Buonorua: клетка,
Биология:
Onocdepa, обмен
BelllecTB в
KileTKa, организм,
OpraHH3M, биосфера,
OpraHi3Me,
OWOOrMYeCKH
aAKTHBHbIe вещества
(OeJIKH, углеводы,
фотосинтез,
(OTOCHHTe3, биологически активные
%2KUPBI,
BelecTBa (белки,
YIIeBOJbI, жиры,
ферменты).
(bepMeHTBEI).
География:
TOIMJIMBO,
WOe3HbIe ископаемые,
HCKOMAeMBIe, топливо,
Teorpadusa: минералы,
MuHepalisi, горные
ropHble породы,
MOpObI, полезные
ресурсы.
pecypcnl.
TexHOJIOrHA: пищевые
OCHOBbI
Технология:
рационального
питания,
MTHTaHHA,
MPOAYKTbI, основы
pall[MOHasIbHOrO
THeBbIe продукты,
моющие
KOCMeTHYeCKHe препараты,
MOIOIMIHe средства,
JIeKAPCTBCHHbIe и косметические
CpeCTBA, лекарственные
MaTepHalibl из
MpelapaTbl, материалы
H синтетических
CHHTCTHYCCKHX волокон.
BOJIOKOH.
искусственных
MCKYCCTBeCHHBIX и
HW
UW
3
HM
11 КЛАСС
11
KJIACC
HW НЕОРГАНИЧЕСКАЯ
HEOPIAHHMYUECKAA ХИМИЯ
ОБЩАЯ
XHMUA
OBMJAA И
Теоретические
XHMHH
OCHOBbI химии
Teopernueckne основы
XMMHYeCKHH элемент.
ATOM. APO
MW30TOMbI.
93sIeMeHT.
Химический
Атом.
Ядро атома,
Электронная
DIeKTPOHHaA
aToMa, изотопы.
ATOMHBsIe орбитали,
oOo04kKa. Энергетические
оболочка.
Ss-, p-, dopOuTasnH, s-,
DHepreTuyeckHe уровни,
ypOBHH, подуровни.
NOAypoBHu. Атомные
OCOOeHHOCTH распределения
MO орбиталям
B атомах
элементы.
3JIEMCHTbI. Особенности
aTOMax
OpOuTaaM в
BICKTPOHOB по
paciipeweueHuA электронов
93JIEMCHTOB первых
ATOMOB.
элементов
YETHIPEX периодов.
QIeEKTPOHHad конфигурация
KOHUTYypalluA атомов.
MePHOAOB. Электронная
IepBbIX четырѐх
3JIEMCHTOB
Периодический
cCucTeMa химических
XHMHUeCKHX элементов
3aKoH и
IlepHonuueckaad система
u Периодическая
Ilepvoguueckuit закон
U. Менделеева.
Caa3b периодического
CHCTeMBI
Д.
JJ. И.
3aKoHa и Периодической
Mengeneesa. Связь
IlepHoaMuecKoH системы
mepnHoguyeckoro закона
WU. Менделеева с современной теорией строения
XHMMHMYeCKHX элементов
химических
9SIeMeHTOB Д.
Menyeneepa c coppeMeHHOM Teopven cTpoeHua
JI. И.
CBOMCTB
W3MeCHeCHHA
XMMHYCCKHX
3JIEMCHTOB
U
атомов.
изменения
свойств
химических
элементов
и
aTOMOB. Закономерности
3aKOHOMepHOCTH
MMM простых
MO группам
образуемых
CJIOKHbIX веществ
oOpa3yeMBIX ими
BeleCTB по
IpOcTBIX и сложных
rpymmaM и периодам.
WepHoyam.
3HaueHHe периодического
B развитии
Значение
3aKOHA в
MepHOAM4eCKOrLO закона
Pa3sBHTHH науки.
HayKu.
XMMHM4eCKON
XuMu4eCKad связь.
cBaA3b.
CBA3H
Строение
Виды
связи
Buybl химической
BelllecTBa. Химическая
Crpoenve вещества.
MexaHv3Mbl
(KOBaJIeCHTHad неполярная
(ковалентная
MeTaswIM4eckad). Механизмы
MOHHaA, металлическая).
HeMOUApHad и полярная,
MOMpHad, ионная,
KOBaJICHTHOM
XHMHYeCKOM
cBaA3H
образования
ковалентной
химической
связи
(обменный
oOpa30BaHHaA
(OOMeHHbI и донорноTOHOPHOBajeHTHOCTb. Электроотрицательность.
акцепторный).
cBa3b. Валентность.
OeKTPOOTPHaTesIbHOCTS.
aKI[enTOpHbIi). Водородная
BogopoquHad связь.
W анионы.
Monsi: катионы
KATHOHBI и
AHMOHBI.
Степень
Crenenb окисления.
okHceHua. Ионы:
uM
HM
MU
MU
UW
§
3aKOH
Вещества
и немолекулярного
строения.
Закон
BemlecTBa молекулярного
HeMOJIeCKYIIAPHOTO
MOJIeKyIApHOrO
cTpoeHHa.
THMbI кристаллических
3aBHCHMOCTh
TIOCTOAHCTBA состава
постоянства
COCTaBa вещества.
PelIeETOK. Зависимость
KPHCTaJWIM4eCKHX решѐток.
BelecTBa. Типы
CBOMCTBa веществ
OT типа
KPHCTaJWIM4eCKOM решѐтки.
свойства
THA кристаллической
BeIe€CTB от
PeleTKH.
MUcTHHHbIe и коллоидные
Ilonatwve о
Понятие
o дисперсных
cuctemax. Истинные
KOJJIOMHbIC растворы.
paCTBOPEI.
yMcrepcHEIx системах.
B
Массовая
Maccosaa доля
JOJIA вещества
BeLeCTBa в растворе.
pacTBope.
Классификация
неорганических
соединений.
Номенклатура
coeqHHeHHh.
Homenksiatypa
Knaccudukayna
HeopraHH4eckHx
TeHeTwuecKkad связь
CBA3b
неорганических
неорганических
веществ,
BEeLIeCTB,
BellecTB. Генетическая
HeOPpraHHyeCKHX
HeopraHHyeckHx веществ.
K различным
принадлежащих
KIaccaM.
pa3sJIM4HBIM классам.
TIpHHae*KalwlUx к
Химическая
Классификация
химических
реакций
XMMMYeCKHX
Xumuyeckat реакция.
Knaccudukauwa
peakuwa.
peak в
3aKOH сохранения
неорганической
XMMHH. Закон
MaCCbI веществ,
HeopraHHyeckonH и органической
OpraHHyecKOH химии.
BeLIeCTB,
COXpaHeHHA массы
XMMHMYECKHX реакциях.
закон
3aKOH сохранения
COXpaHeHH A и превращения
TIpeBpalljeHHaA энергии
MpH химических
peaKUHAX.
9HEPrMn при
e€
OT различных
Скорость
3aBHCHMOCTb от
(akTOpoB. Обратимые
OOpaTumste
CkopocTb реакции, еѐ зависимость
pa3JIM4HbIX факторов.
Xumuyeckoe равновесие.
COCTOAHHE
реакции.
Химическое
Факторы,
на
BUIMAIOMIMe
Ha состояние
WakTopbl, влияющие
peakuwMu.
paBHoBecwe.
Jle Шателье.
химического
xumuyeckoro равновесия.
ITpunyun Ле
papHosecna. Принцип
arene.
CusIbHbIe и слабые
caOble электролиты.
Электролитическая
OneKTpoMTHMYecKad диссоциация.
Cpeza
Wuccounayna. Сильные
IIeKTpOMTHI. Среда
водных
HeEMTpasibHad, щелочная.
BOJHBIX растворов
BeLIeCTB: кислая,
WeOUHAaA.
KUCIIad, нейтральная,
PaCTBOPOB веществ:
OKMCJIMTeIBHO-BOCCTAHOBHTEJIBHbIe
Окислительно-восстановительные реакции.
HX превращений:
Экспериментальные
и их
OKCHeEPHMeHTAJIBHbIe методы
BeWIeECTB
HW3yYeCHHA веществ
TpeBpaljeHui:
MeTObI изучения
V1.
TaOmMy «Периодическая
XMMMYeCKHX элементов
демонстрация
3IeMeHTOB Д.
JI. И.
cucTeMa химических
«IlepHoquueckad система
eMOHCTpayna таблиц
Менделеева»,
MOJeseH кристаллических
MenyeseeBa», изучение
pelléTOK, наблюдение
KpHCTasWIM4eCcKHX решѐток,
HaOOeHNeи
“3y4eHHe моделей
OMbITOB (разложение
описание
(pa3zox*KeHHe пероксида
JaOOpaTOPHBIX опытов
OnvcaHve демонстрационных
JEMOHCTpalMOHHbIX и лабораторных
MepoKcuya
водорода
BeLIeCTB
paCTBOPOB веществ
IPHCyTCTBUH катализатора,
CpeAbI растворов
KaTalM3aTopa, определение
onpeyeueHHe среды
BOOpOa вB присутствии
сC помощью
универсального
реакции
ионного обмена),
oOOmeHa),
MOMOLI[bIO
WHAMKaTOpa,
YHHBepcayIbHOrO индикатора,
peak WOHHOrO
«BIMAHMe различных
PAaKTOPOB на
проведение
padoTH! «Влияние
Ha скорость
TpakTH4ecKon работы
pa3IMYHBIX факторов
CKOPOCTb
IIpoBeqeHve практической
XHMHYeCKON реакции».
химической
peak».
PacuéTuble задачи.
Расчѐтные
3aa4un.
PacuéTbl
XHMMMUCCKHX
TOM
4HCcIIe
Расчѐты
по уравнениям
химических
реакций, вB том
числе
ypaBHeHHAM
C использованием
HCHOUb30OBAHHeEM понятия
TOHATHA «массовая
«MaACCOBad
термохимические
расчѐты,
PaCueTbI с
PacueTbI, расчѐты
TeEPMOXHMHYeCKHe
доля
J{OJIA вещества».
BCLIECTBA».
Неорганическая
XuMua
Heoprannueckas химия
Hemetammpr.
IlonoxeHnve
HemMetTamioB
Неметаллы.
Положение
неметаллов
в Периодической
cucTeme
IlepHoqMueckoi системе
UV. Менделеева
OcOOeHHOCTH строения
XHMMMYeCKHX элементов
MenyemeeBpa и
ATOMOB.
химических
3IeMeHTOB Д.
JI. И.
u особенности
CTpOeCHHA атомов.
CBOMCTBa неметаллов.
@Mv3u4eckve свойства
AJWIOTpONuMA неметаллов
Физические
(Ha примере
HeMeTasI0B. Аллотропия
HeMeTaOB (на
WpuMepe
кислорода,
u углерода).
Pocdopa и
yruepona).
Cepbl, фосфора
KUcIOposa, серы,
CBOMCTBa важнейших
BaxKHeMMIMX неметаллов
XMMUYeCKHe свойства
Химические
(rasIOreHOB, серы,
HeMeTaIJIOB (галогенов,
a30Ta,
Cepbl, азота,
UX
фосфора,
углерода
и
кремния)
и
их
соединений
(оксидов,
coeqMHeHH
(OKCHOB,
cdbocdopa,
kpeMHMa)
yriepoma
кислородсодержащих
KUCIOT, водородных
BOAOPOAHBIX соединений).
Coes MHeHH).
KHCIOPOACOAepxKallHX кислот,
BaxKHeMMIMX неметаллов
MX соединений.
HeEMeTaJWIOB и их
Применение
IIpumMenenne важнейших
COC MHeEHHH.
HU
HM
B
WM
HW
peak,
MU
peak.
HM
UH
0
peak,
B_
wu
UW
HW
XHMHMUCCKUX
Металлы.
[lonoxenne металлов
cucTemMe химических
Metamr. Положение
IlepHoquyecKoH системе
MetanoB вB Периодической
WU. Менделеева. Особенности
OOO04eK
amemMeHToB Д.
элементов
Menyeneepa. OcoOeHHocTH строения
JI. И.
CTpOeHHA электронных
DIEKTPOHHbIX оболочек
CBOMCTBa металлов.
OOmmMe физические
MeTAJUIOB.
атомов
CriaBbl металлов.
aTOMOB металлов.
MeTasIIOB. Общие
MeTaIIIOB. Сплавы
Pu3su4eckne свойства
Электрохимический
OUeEKTPOXHMHYECKHH ряд
HallpwmKeCHHM металлов.
MeTAJIOB.
PA напряжений
CBOMCTBA важнейших
BaxKHeMIIMX металлов
XuMuYecKHe свойства
Химические
MeTaWIOB (натрий,
(HaTpuii, калий,
Kami, кальций,
COeAMHeHHH.
aIKOMHHNH, цинк,
UX соединений.
магний,
MarHHit, алюминий,
MeJb) и их
%KesIe30, медь)
IMHK, хром,
XpoM, железо,
cnocoOsr получения
Общие
Oomme способы
ObITy и
IIpHMeHeHve металлов
MeTaIOB вB быту
MetaoB. Применение
nosy4eHua металлов.
технике.
TEXHHKe.
Экспериментальные
UX превращений:
OKCHEPHMeHTAIbHbIe методы
~MeTObI изучения
BeLeCTB и их
W3yY4eHHA веществ
peBpalleHuit:
изучение
OOpa3llOB неметаллов,
«Mertaibl иU сплавы»,
KouWIeKWMU «Металлы
HeMeTaJWIOB, решение
CilaBby>, образцов
w3yueHue коллекции
pellieHue
HadmOAeHHe и описание
ONMCaHWe демонстрационных
U
экспериментальных
задач,
SKCIePpHMeCHTAJIbHBIX
JeCMOHCTpallMOHHBIX и
3ala4, наблюдение
C растворами
OMbITOB (взаимодействие
asIKOMHHUA с
лабораторных
(B3aMMOeHCTBHe гидроксида
aOopaTOpHEIX опытов
THAPOKCHa алюминия
pacTBOpaMu
KHCJIOT и щелочей,
KATHOHbI металлов).
кислот
MeTaJVIOB).
KAYeCTBCHHBIe реакции
Ha катионы
WeOueH, качественные
peakIMH на
PacuéTuble задачи.
Расчѐтные
3aa4un.
OObEMa газов
PacuéTbI массы
MO известному
WIM объѐма
Расчѐты
MaccbI вещества
Ta30B по
H3BECTHOMY количеству
KOJIMYeCTBY
BelllecTBa или
W3 участвующих
B реакции
WIM объѐму
вещества,
веществ,
OOBéMy одного
OAHOTO из
Macce или
Y4aCTBYIOWIMX в
BelljecTBa, массе
peak BeLIeCTB,
KOJIMY4eCTBAa вещества)
BELIeCTBAa) продуктов
расчѐты
одно
(OObEMa, количества
MaccbI (объѐма,
pacuéTbI массы
MPOAYKTOB реакции,
peaKUMH, если
eC OHO
M3 веществ
из
HMeeT примеси.
BeleCTB имеет
TIpuMecn.
XUMMS
OKM3Hb
Химия и жизнь
OOeCIIeYeHHU экологической,
MMMIeBOu
B обеспечении
dKONOrMYeCKOH, энергетической
XHMHM в
U пищевой
Роль
Potb химии
9HepreTH4ecKOH и
O научных
Oe30NacHOCcTH, развитии
[lonaTHe о
безопасности,
MO3HaHHA
MeyMuMHbI. Понятие
MeTOaX познания
pa3BHTHH медицины.
Hay4HbIX методах
XMMM4eCKHX реакций.
веществ
peakUHit.
BeleCTB и химических
oOnmMxX
06 общих
Представления
научных
промышленного
MpoOMBIMIIeHHOTO
IIpezctapnenua об
MpHHyWNax
Hay4HBIX принципах
BAXKHCMIMMX
получения
BeLMIeCTB.
TOJIYYCHHA важнейших веществ.
BaxKHeMWIMe строительные
Yenospek в
B мире
Человек
BelllecTB и материалов:
CTPOHTeJIbHbIC
MaTepHasiOB: важнейшие
Mupe веществ
материалы,
конструкционные
материалы,
краски,
стекло,
керамика,
CTeKIIO,
KOHCTPyKUMOHHBIC
KepaMHkKa,
MaTepHaJibl,
MaTepHasibl,
KpacKH,
материалы
HAaHOMAaTepHalibl, органические
3IEKTPOHHKH, наноматериалы,
MMHEepalIbHBle
MaTepHaJIbl для
JIA электроники,
OpraHv4ecKHe и минеральные
удобрения.
yaoOpenna.
XUMUA и здоровье
WCHOMb30BAaHHA лекарственных
Химия
4eOBeKa: правила
JIeKAaPCTBeHHbIX
TWpaBlia использования
30pOBbe человека:
ObITOBOM химии
Oe3sonacHOro использования
XHMUM
препаратов,
MCHONb3OBaHHA препаратов
MpenmapaToB бытовой
IipeniapaTos, правила
WpaBiia безопасного
NOBCeHEBHOM жизни.
2KH3HH.
вB повседневной
CBA3H.
Межпредметные
Mexxnpe{MeTHBIe связи.
cBA3eH
oOment
U
Реализация
связей
при
изучении
общей
и
Peanu3alua межпредметных
UpH
MexKIpeyMeTHBIX
w3yyeHHH
11 классе
B 11
неорганической
XuMHM в
HeopraHwyeckohH химии
KyIacce осуществляется
HCHOJb30BaHHe как
Kak
OCyIeCTBIIAeTCA через
Yepe3 использование
OOWIMX
MOHATHH,
общих
естественно-научных
понятий,
так
являющихся
OHATHM,
ABJIAIOUIMXCA
Tak и понятий,
eCTeCTBCHHO-Hay4HBIX
CHCTeCMHBIMH для
системными
WHKIIA.
OTICIBHBIX предметов
IIPeCAMeTOB естественно-научного
CCTeECTBCHHO-Hay4HOro цикла.
JIA отдельных
OOumMe естественно-научные
NOHATHA: научный
HAayYHbIM факт,
Общие
THMOTe3a, закон,
3aKOH,
(akT, гипотеза,
ecTecTBeHHO-Hay4Hble понятия:
теория,
анализ,
классификация,
наблюдение,
KaccupukKaluA, периодичность,
CHHTe3,
HadOeHHe,
TeOpusA,
MepHOAM4HOCTb,
aHaM3, синтез,
MO eIMpOBaHHe, измерение,
эксперимент,
ABJICHHe.
9KCIEPHMeHT, моделирование,
H3MepeHHe, явление.
Kalb,
HW
UH
HM
WM
HU
HM
MW
HM
WM
WM
HW
@Mv3nka: материя,
Физика:
HeMTPOH, ион,
ATOM, электрон,
HOH,
MPOTOH, нейтрон,
Macca, атом,
IICKTPOH, протон,
MaTepus, энергия,
Hepa, масса,
изотоп,
IHCPreTHYCCKMM уровень,
BELIeCTBO, тело,
W30TON, радиоактивность,
YPOBEHb, вещество,
TeJO,
PaMOaKTMBHOCTh, молекула,
MOJIeKyila, энергетический
OObBEM,
COCTOAHMEe BelllecTBa,
U единицы
UX
объѐм, агрегатное
вещества, физические
(PU3M4eCKHe величины
BeJIMYNHbI и
eMHUIbI их
arperaTHOe состояние
измерения,
CKOPOCTB.
W3MepeHHA, скорость.
Buonorua: клетка,
Биология:
организм,
экосистема,
биосфера,
и
OHOocepa, макро9KOCHCTeMa,
kyleTKa,
MaKpoOpraHv3M,
OOMECH
B организме.
микроэлементы,
BEIICCTB в
BATAMMHBI, обмен веществ
MUKPO3JICMCHTHI, витамины,
OPraHH3Me.
География:
MONe3HbIe ископаемые,
TOMMJIMBO,
HUCKOMAeMBIe, топливо,
Teorpadus: минералы,
MuHepalibl, горные
rOpHble породы,
MOPObI, полезные
ресурсы.
pecypcnl.
TexHOJIOrHa: химическая
Технология:
XHMMYCCKAA промышленность,
IIPOMBIINICHHOCTb, металлургия,
IpOH3BOJCTBO
MeTAJIIyprud, производство
CeJIbCKOXO3AMCTBeCHHOe
строительных
MHIleBat
CTPOHTeJIbHbIX материалов,
MaTepMasIOB, сельскохозяйственное производство,
TPOM3BOCTBO, пищевая
промышленность,
фармацевтическая
промышленность,
производство
(apMalleBTHYeCKad
IMPOMBIIIJICHHOCTb,
MpPOH3BOJICTBO
IIPOMBILWICHHOCTb,
KOCMe€THYCCKHX
косметических
препаратов,
KOHCTPyKIIMOHHbIX материалов,
TPOH3BOCTBO конструкционных
TIpelapaTOB, производство
MaTepHalios,
электронная
HAHOTeXHOJIOrHH.
93JIEKTPOHHAd промышленность,
IIPOMBIIIJICHHOCTb, нанотехнологии.
HU
XUMMN
IVIAHMPYEMBIE РЕЗУЛЬТАТЫ
PE3YJIBTATbI ОСВОЕНИЯ
OCBOEHUA ПРОГРАММЫ
TPOPPAMMBI ПО
ПЛАНИРУЕМЫЕ
lO ХИМИИ
BA3SOBOM УРОВНЕ
HA БАЗОВОМ
YPOBHE СРЕДНЕГО
OBPASOBAHWA
НА
CPEJIHETO ОБЩЕГО
OBLJETO ОБРАЗОВАНИЯ
PESYJIBTATbBI
ЛИЧНОСТНЫЕ
JIMMHOCTHBIE РЕЗУЛЬТАТЫ
@®POC
OCBOeCHHA
COO устанавливает
ФГОС
СОО
кK результатам
освоения
TpeOoBaHHaA
pe3yiIbTaTaM
yctaHaBiuBaet требования
(JIMYHOCTHBIM,
обучающимися
oOmlero образования
oOyuarollMMuca программ
oOpa30BaHua (личностным,
WporpaMM среднего
cpeyHero общего
OCHOBOM
метапредметным
и предметным).
основой
для
Hay4Ho-MeToqMy4ecKOH
peqMeTHbIM). Научно-методической
WIA
MeTalIpeMeTHBIM
OCBOeCHHA программ
разработки
oOmjero
pa3paOoTKH планируемых
pe3yJIbTaTOB освоения
MporpaMM среднего
IIaHHpyeMBIX результатов
cpeyHero общего
CHCTCMHO-JJCATCJIBHOCTHBIM подход.
ABJIACTCA системно-деятельностный
образования
oOpa30BaHHA является
MOAXO.
C
B соответствии
B структуре
coOoOTBeTCTBHH с системно-деятельностным
В
подходом
CHCTCMHO-J{eATCJIBHOCTHBIM
TOAXOOM в
CTpyKType
«XHMHA» на
JIMMHOCTHEIX результатов
OCBOeHHA предмета
личностных
Ha уровне
pe3YJIbTATOB освоения
TpeyqMeTa «Химия»
cpey{Hero
ypoBHe среднего
общего
oOmlero образования
OOpa30BaHHA выделены
COCTaBIIAFOMIMe:
BbIJeJICHbI следующие
Ce yIolMe составляющие:
осознание
–
OOy4arOIIHMMcA российской
Oco3HaHve обучающимися
poccuiickolH гражданской
MAeHTHYHOCTH —
rpaxqaHcKol идентичности
K саморазвитию,
TOTOBHOCTH к
CaMOCTOATEJIBHOCTH и самоопределению;
готовности
CaMOpa3BUTHHO, самостоятельности
CaMoonpeyesIeHH10;
K обучению;
наличие
MOTHBALMH к
OOy4eHH0;
HasIM4e мотивации
yOex*K
JM4HOCTH
целенаправленное
личности на
OCHOBe
Ha основе
BHYTPeCHHUX убеждений
pa3sBHTHe внутренних
leseHalpaBsIeHHoe развитие
Oa30Bol науки
LCHHOCTeH и исторических
KJIKOUeBbIX ценностей
ключевых
TpaqMWHi базовой
XMMUH;
HCTOPHYeCKUX традиций
HayKU химии;
CHOCOOHOCTh обучающихся
CBOel
TOTOBHOCTh и способность
готовность
вB своей
OOy4aIOIIHXCA руководствоваться
PYKOBOACTBOBATbCA
WesOCTHOM
деятельности
установками,
ICHHOCTHO-CMBICJIOBbBIMM
JCATCJIBHOCTH ценностно-смысловыми
MpHCyWIMMU целостной
YCTaHOBKaMH, присущими
XHMHYeCKOLO образования;
системе
OOpa30BaHHA;
CucTeMe химического
CMOCOOHOCTH ставить
SKOJOFMYeECKON культуры
наличие
CTaBHTb
HasIM4ne правосознания
MpaBOCO3HaHHA экологической
KYJIBTYPbl и способности
2KM3HCHHBIE планы.
цели
IjesIM и строить
MIAH.
CTPOMTb жизненные
«XMMHA»> достигаются
JIM4HOCTHEI€ результаты
B
Личностные
OCBOeHHA предмета
WOCTHTAIOTCA в
pe3yIbTaTbI освоения
TpeqMeTa «Химия»
BOCIIMTATeIbHOM деятельности
B
COOTBETCTBHH
единстве
и воспитательной
соответствии
сC
y4eOHOM
eMHCTBe учебной
eATeIbHOCTH в
гуманистическими,
WeHHOCTAMH
COWMOKYJIBTYPHBIMH, духовно-нравственными
TYMaHMCTHYeCKUMH, социокультурными,
YXOBHO-HpaBCTBeHHbIMH ценностями
B обществе
OOLeCTBe
OOMIecTBa, принятыми
иM идеалами
poccuiickoro гражданского
IPMHATbIMH в
UseataMu российского
rpaxkyaHcKoro общества,
нормами
и правилами
поведения,
способствующими
процессам
CHOcoOcTByIOWJMMH
MoBeyeHHa,
HOpMaMH
mpoleccam
paBusaMu
CTaHOBJICHHA
JIMYHOCTH
самопознания,
саморазвития
и
нравственного
становления
личности
CaMONO3HaHHA,
CaMOpa3BHTHA
HpaBCTBeHHOrO
обучающихся.
oOy4arollluxcs.
JIM4HOCTHBI€
«XUMHA отражают
OCBOeHHA
Личностные
результаты
освоения
предмета
§pe3yJIbTaTbI
OTParxKaloT
TpeyMeTa «Химия»
NWO3HaBaTeJIbHOM
сформированность
CPOPMUPOBaHHOCTB опыта
OMbITa познавательной и практической
MpakTHYeCKON деятельности
eATeIbHOCTH
OOMeECTBe ценностей,
MO реализации
B обществе
B том
B
I[eHHOCTeH, в
TOM числе
обучающихся
4MCJIe в
oOyu4aroluxca по
MpHHATHIX в
peasM3allMH принятых
части:
yacTu:
1) гражданского
BOCcIMTaHHs:
rpaxkjanckoro воспитания:
0OA3aHHOCTeH,
CBOHX конституционных
U обязанностей,
осознания
OOy4aIOWIMMUCA своих
OcO3HaHHA обучающимися
T1paB и
KOHCTHTYIMOHHBIX прав
K закону
уважения
3AKOHY и правопорядку;
YBaxKeHHA к
MpaBonopAyKy;
O
MeXKJIM4HOCTHBIX
представления
социальных
COMMAaIbHBIX нормах
HOpMaxX и правилах
paBHylaxX межличностных
TipecTaBIeHuA о
OTHOLICHHM в
B коллективе;
отношений
KOJIJICKTUBE;
HW
HM
eH
HM
HW
WH
MW
HU
UW
WM
MW
HW
HW
COBMeCTHOM
TOTOBHOCTH
TBOpPYeCKOM деятельности
готовности
кK совместной
творческой
eaATeIbHOCTH при
co3qaHuu
pH создании
MO3HABATeJIBHBIX задач,
учебных
yYeOHBIX и познавательных
BbINOJIHeHHU
yueOHBIX проектов,
MpOeKTOB, решении
pelieHHH учебных
3aa4, выполнении
XHMHYCCKHX экспериментов;
химических
IKCICPHMCHTOB;
CHOCOOHOCTH понимать
способности
U
TOHHMaTb и принимать
MOTHBbI, намерения,
TIpHHHMaTb мотивы,
JIOTHKy и
HaMepeHHA, логику
аргументы
y4eOHOH деятельности;
aHasIv3e различных
BUAOB учебной
eATesIbHOCTH;
passIM4HBIX видов
apryMeHTBI других
Jpyrux при
Tp анализе
BOCHMTAaHHA:
2) патриотического
WaTpHOTH4eCKOrO воспитания:
K
ценностного
отношения
историческому
OTHOWeHHA к
I[CHHOCTHOTO
HacJleqHrO
UCTOpH4ecKOMy и научному
HayyHOMy наследию
OTe4YeCTBeCHHOM
отечественной химии;
XHMUH;
OOJacTH теории
K процессу
B области
уважения
yBaxkeHuaA к
TBOpyecTBa в
TpakTH4ecKOro
Tpolleccy творчества
Teopuu и практического
OCO3HAHHA того,
YTO достижения
применения
eCTb результат
JOCTHXKEHHA науки
TOTO, что
XMMHH, осознания
IIpHMeHeHHA химии,
HayKM есть
pe3ysIbTaT
HaOHOAeCHH,
длительных
наблюдений,
кропотливых
экспериментальных
поисков,
JJIMTeJIBHBIX
IOHMCKOB,
KPOMOTIIMBbIX
9KCICPHMCHTAJIbHbIX
MOCTOAHHOLO труда
постоянного
YYHBIX и практиков;
MpakTHKOB;
Tpya учѐных
B получении
MOTHBOB в
интереса
MO3HABATeJIbHbIX мотивов
THOJIYYeHHH и последующем
WHTepeca и познавательных
MOCIeyIOUleM
OTeYeCTBeHHOM
O
COBPCMeCHHOM
анализе
информации
о
передовых
достижениях
современной
отечественной
aHasIu3e MHPopMaluu
MepeOBbIX OCTHXKECHHAX
химии;
XHMHM;
3) духовно-нравственного
BOCIMTAaHHA:
AYXOBHO-HpaBCTBeHHOLO воспитания:
нравственного
ITHYCCKOFO поведения;
NOBe CHUA;
CO3HaHHA, этического
HpaBCTBeEHHOLO сознания,
CHOCOOHOCTH оценивать
C химическими
XMMMYCCKUMH явлениями,
способности
CBA3aHHbIe с
OL|CHHBAaTb ситуации,
ABJICHHAMH,
CHTyallMH, связанные
OCO3HAaHHBIe решения,
и принимать
Ha морально-нравственные
IIpWHUMaTb осознанные
OPHCHTUPyACb на
pellleHHA, ориентируясь
MOPaJIbHO-HPaBCTBeHHbIe
нормы
WeHHOCTH;
HOPMBI и ценности;
CBOE поведение
TOTOBHOCTH оценивать
CBOHX товарищей
готовности
OLCHHBaTb своѐ
TOBapullel сc
MOCTYNKH своих
MOBeeHHe и поступки
TOCMeACTBHH этих
TO3HUHH нравственных
позиций
OcCO3HaHve последствий
3TUX
HpaBCTBeHHBbIX и правовых
TpaBOBbIX норм
HOPM и осознание
поступков;
TIOCTYNKOB;
4) формирования
PopMupoBaHnsA культуры
KyJIbTypbI здоровья:
310pOBbA:
IWeHHOCTeH
Oe30MacHoro образа
TIOHHMaHHA
понимания
ценностей
здорового
oOpa3a жизни,
%«H3HH,
30poBoro и безопасного
HeEOOXOAMMOCTH ответственного
K собственному
COOCTBeEHHOMY физическому
OTBETCTBCHHOTO отношения
OTHOWICHHA к
необходимости
(U3H4eCKOMYy и
психическому
IICHXHYECKOMY здоровью;
30POBbI0;
Oe3somacHoro обращения
B быту,
oOOpallleHHaA с
OBITY,
соблюдения
coOmoyeHua правил
c веществами
BelllecTBaMH в
mpaBust безопасного
IIOBCeJHEBHOM жизни
B трудовой
2KU3HH и
U в
повседневной
TpyOBOM деятельности;
JeCATeJIBHOCTH;
TOHHUMaHHA
KOJWICKTHBHOTO
понимания
ценности
правил
и коллективного
IWeHHOCTH
WHAMBUAyaIbHOrO
paBuJl индивидуального
Oe30NacHOro поведения
B ситуациях,
X2KV3HH людей;
H жизни
безопасного
MOBeEeCHHA в
YrpO*KArOWINX здоровью
3AOPOBb!O и
JO eH;
CHTyalHAX, угрожающих
MOCIeACTBUM и неприятия
OCO3HAHHA последствий
осознания
(ymoTpeOmeHHA
NPUMBbIYeK (употребления
HeMpHATHA вредных
BPeAH‘IX привычек
алкоголя,
KypeHus);
aJIKOTOJIA, наркотиков,
HAPKOTHKOB, курения);
BOCHMTAaHHA:
5) трудового
Tpy0BOro воспитания:
KOMMYHHKaTHBHOM
KOMIICTeEHTHOCTH
коммуникативной
компетентности
вB
учебно-исследовательской
y4eOHO-HcCeqOBAaTeIbCKON
OOMWIECTBeEHHO
деятельности,
общественно
полезной,
и других
TBOpYeCKOM
Oe3HOH, творческой
JCATCIbHOCTH,
Apyrux видах
Bax
деятельности;
JICATCJIBHOCTH;
B
установки
решении
задач
aKTHBHOe участие
Ha активное
UpakTWw4ecKHxX
yCTaHOBKH на
yuyacTMe в
3aya4
pelleHHH практических
COlMasIbHOM направленности
(B paMKax
социальной
рамках своего
CBOerO класса,
IIKOJIbI);
KIIaCcca, школы);
HalipaBJICHHOCTH (в
HW
HW
HM
WM
VW
HM
UW
WM
HW
WM
MH
HM
UM
HU
UU
WU
WU
K практическому
TOM
интереса
Mpodeccui различного
WHTepeca к
pakTH4eCKOMYy изучению
H3y4eHHIO профессий
pa3sM4HOro рода,
poja, вB том
3HAHHM по
числе
OCHOBe применения
Ha основе
4ucyIe на
XUMHH;
10 химии;
IPHMeHEHHA предметных
MpeMeTHEIX знаний
K труду,
уважения
TpyOBOH деятельности;
JIOAAM труда
WeATeIbHOCTH;
yBaxKeHHA к
pe3yIbTaTaM трудовой
TPyy, людям
Tpya иU результатам
BBbIOOpy
готовности
кK осознанному
выбору
индивидуальной
TOTOBHOCTH
HHAMBUyabHOK траектории
OCO3HAHHOMYy
TpaekKTOpuu
COOCTBeHHbIX
образования,
%KH3HCHHBIX
oOpa30BaHna, будущей
OytylleH профессии
mpodeccuu и
u реализации
peasM3alluH собственных жизненных
CMOCcOOHOCTel к
K химии,
JIMYHOCTHBIX интересов,
U
планов
Y4ETOM личностных
XHMHMU, интересов
IIaHOB сC учѐтом
HHTepecoB, способностей
HHTepecoB и
OOMIeECTBA;
потребностей
TOTpeOHOcTet общества;
6) экологического
BOCHMTAHHA:
9KOOrN4eCKOrO воспитания:
K природе,
экологически
9KONOrHYeCKH целесообразного
OTHOWeHHA к
KaK источнику
WerecooOpa3sHoro отношения
HCTOUHUKY
MpHpose, как
2KU3HH на
существования
3emire;
Ha Земле;
CyeCTBOBaHHA жизни
TiOOaIbHOrO характера
NMOHHUMaHHA глобального
BUMAHHA
понимания
9KOJIOrMYeCKHX проблем,
poOsIeM, влияния
XapakTepa экологических
COMMAIBHOM среды;
COCTOAHHe природной
9KOHOMHYCCKHX процессов
экономических
IPHPOAHOM и социальной
Ha состояние
CpeyEl;
MpOUeccoB на
HeOOXOAHMMOCTH
OCTHKeHHH химии
XMMHU
осознания
использования
достижений
для
OCO3HaHHA необходимости
UCMOb30BAHHA
AA
решения
вопросов
рационального
природопользования;
pelleHHA BOMpOCOB pallMOHaJIbHOrO MNpHpOAONOJb30BAHUA;
AaKTHBHOTO
активного
неприятия
действий,
вред
eMCTBHM, приносящих
OKpyKarollelt
IpWHOCAIIMX
HelpvATHA
Bpe окружающей
природной
HeOMaronmpuATHbIe экологические
IKOOTMYeECKHE
IIpHpowHOK среде,
yMeHHA прогнозировать
MpOrHO3HpoBaTb неблагоприятные
cpeye, умения
JeUCTBUM и предотвращать
последствия
MOCIeACTBUA предпринимаемых
UX;
IpexqWpHHUMaeMBbIx действий
WpeOTBpallaTb их;
IKOUOPMYECKON культуры,
HasIMYHA развитого
SKOJOFMYECKOLO мышления,
наличия
MBIMVICHHA, экологической
KYJIBTYPHI,
Pa3BUTOFO экологического
9KOOrM4eCcKOH
опыта
деятельности
экологической
направленности,
умения
OnbITa
JeATCIbBHOCTU
yMeHnaA
HalipaBsIeHHOCTH,
COMMaIbHOM
IO3HABAaTeJIBHOM, коммуникативной
B познавательной,
HMM в
KOMMYHHKaTHBHOM и социальной
руководствоваться
PYKOBOJCTBOBaTBCA ими
CHOCOOHOCTH
aAKTMBHO
практике,
способности
и умения
активно
противостоять
идеологии
UAeouOrMu
MpOTHBOCTOATB
YMeHHA
IipakTHKe,
хемофобии;
xemodooun;
7) ценности
NO3HaHHA:
WEHHOCTH научного
Hay4HOro познания:
сформированности
соответствующего
CPOPMUPOBaHHOCTH мировоззрения,
MUPOBO33PeCHHA,
COOTBETCTBYIOWerO современному
COBpeMeHHOMY
OOMIeECTBeEHHOM практики;
уровню
HayKuH и общественной
WpakTHKH;
YPOBHIO развития
pa3BUTHA науки
XMMMM
eé POM
TIOHHMaHHA
понимания
специфики
химии как
роли вB
ciielww@uKH
KaK науки,
OCO3HaHHA еѐ
HayKH, осознания
формировании
(opMupoBaHHN рационального
MbIIMNICHHA, создании
WesOCTHOTO
CO3,aHHH целостного
Hay4HOrO мышления,
pallMOHabHOrO научного
O единстве
B
06 окружающем
представления
Kak о
CAHHCTBe природы
YeIOBeKA, в
TIPHpOAbI и человека,
OKpyxKalouleM мире
Mupe как
lipectTaBleHua об
TlO3HAaHHH
познании
природных
mpoOsemM сохранения
3aKOHOMepHOcTeHt и решении
~TIPMpOAHbIX закономерностей
coxpaHeHHAa
pellleHHH проблем
природного
paBHOBeCcHsA;
IIpHpOAHOTO равновесия;
oOcodoH
убеждѐнности
вB особой
значимости
химии
3HaYHMOCTH
COBPeMeHHOH
yOexqéHHOCTH
XMM для
JIA современной
BaxKHOW роли в
B еѐ
e€ гуманистической
цивилизации:
TyMaHHCTH4eCKOM направленности
IMBMIM3alM: в
HalipaBsIeHHOCTH и важной
pou B
HOBOM базы
Oa3bl материальной
rI0OasIbHbIX проблем
создании
MpoOJIeM
MaTepHaJIbHOW культуры,
CO3aHHM новой
KYJIbTYpbI, решении
peWIeHHU глобальных
MMUWeEBOM и
YCTOMYMBOTO развития
U
устойчивого
– сырьевой,
YeJIOBeYeCTBa —
CbIPbeBOH, энергетической,
9HEpreTH4eCKOM, пищевой
pa3BHTHA человечества
OOecneyYeHHH условий
9KONOrHYeCKON безопасности,
B развитии
Oe30NacHOCTH, в
экологической
yCIOBHi
MeJMIMHbI, обеспечении
pa3BHTHH медицины,
%KM3HH
KOM@OpTHOM
успешного
жизни
каждого
9KONOrMYeCKH комфортной
KaxKOrO члена
uieHa
ycnemiHoro труда
Tpyqa и экологически
oOmIeCcTBa;
общества;
MOHHMaHWA
естественно-научной
грамотности:
понимания
сущности
методов
€CTECTBCHHO-Hay4HOM
MeTOJOB
CYUIHOCTH
TpaMOTHOCTH:
CHOCOOHOCTH использовать
B естественных
CCTCCTBCHHBIX науках,
познания,
HCIOb30BaTb
TlO3HAHWA, используемых
MCIOJIb3yeMbIX в
HayKax, способности
HU
WU
HU
HM
UW
HU
WM
HW
MW
§
OObACHCHHA явлений
ABIICHHM окружающего
3HAHHA для
получаемые
aHasu3a и объяснения
OKpyxKarlollero мира
JIA анализа
TOyu4aeMble знания
Mpa иU
OOOCHOBAaHHBEIe заключения
HEM изменений,
B нѐм
H3MeHeHHH, умения
происходящих
3aKJIIOUCHHA на
Ha
IIPOMCXOAAMIMX в
YMeHHA делать
WeaTb обоснованные
основе
данных
OCHOBe научных
MMECIOUIMXcA
(akTOB и имеющихся
aHHbIX сC целью
MOuyYeHHA
Hay4HbIX фактов
TeblO получения
достоверных
BbIBOJIOB;
JJOCTOBEPHBIX выводов;
CHOCOOHOCTH
способности
самостоятельно
использовать
CAaMOCTOATEIBHO
UCHOUIb30BATb химические
XHMMYeCKHe знания
3HaHHA для
WA
B реальных
9KU3HCHHBIX ситуациях;
решения
mpoOsieM в
peasIbHbIxX жизненных
CHTyalHAx;
pelieHua проблем
MCCIICAOBATEJIBCKON деятельности;
K познанию
интереса
NO3HAHHI0 и исследовательской
JeATeIIBHOCTH;
MHTepeca к
cCiHOCOOHOCTH
готовности
и способности к непрерывному
образованию
и
U
TOTOBHOCTH
oOpa30BaHHIO
HelipeppiIBHOMy
3HaHHi по
K активному
MO химии
B
самообразованию,
HOBBIX знаний
CamMooOpa30BaHH1O, к
XHMHN в
aKTHBHOMYy получению
TOJIy4eHHIO новых
C жизненными
COOTBETCTBHH с
2KH3HECHHbIMH потребностями;
соответствии
MOTpeOHOCTAMH;
OCOOeCHHOCTAM труда в
K особенностям
интереса
ctbepax профессиональной
NpodeccnouabHoHu
pa3zJIM4HBIX сферах
wuTepeca к
Tpya B различных
деятельности.
J{CATCJIBHOCTH.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
PE3YJIBTATbI
METATIPEXMETHDBIE РЕЗУЛЬТАТЫ
UW
HW
HM
«Ss
K_
HM
)§=—
«XHMUm» на
OCBOeHHA учебного
Метапредметные
y4eOHOrO предмета
Ha
MetatipeqMeTHBIe результаты
pe3yIbTaTbI освоения
pezMeTa «Химия»
BKIIFOUAIOT:
уровне
oOmlero образования
OOpa30BaHHs включают:
ypoBHe среднего
cpezHero общего
(POPMMPOBAHHA
значимые
для
формирования
мировоззрения
обучающихся
OOy4AIOIINXcA
3HaYMMBIe
MUPOBO33PeHHA
sda
междисциплинарные
OOMeHayIHble понятия,
MOHATHA, отражающие
(MexIIpeMeTHbIe) общенаучные
M@KIMCIMIMIMHAapHble (межпредметные)
OTParkarone
HayyHOWM картины
целостность
научной
мира
и
специфику
методов
познания,
cremunNduKy
I[@JIOCTHOCTh
MeTOZOB
M03HaHHaA,
KapTHHbI
Mupa
B естественных
CCTCCTBCHHBIX науках
используемых
(MaTepHA, вещество,
ABJICHHE,
VCHOJIb3YeCMbIX в
BeIIeCTBO, энергия,
IHEPrusA, явление,
HayKax (материя,
процесс,
TMMmOTe3a, закономерность,
Hay4HbIi факт,
3aKOH,
:akT, принцип,
cHcTeMa, научный
MpWHIWN, гипотеза,
3AKOHOMEPHOCT, закон,
IIpomecc, система,
U другие);
теория,
HaOIOAeHMe, измерение,
Apyrue);
HCcIeqOBaHNe, наблюдение,
H3MepeHHe, эксперимент
IKCIePHMeHT и
TeopHa, исследование,
WeiCTBUA (познавательные,
универсальные
YAeOHble действия
(MO3HaBaTeJIbHbIe, коммуникативные,
KOMMYHHKaTHBHBIe,
YHUBepcasIbHble учебные
(PyHKWUMOHAaIbHOW
регулятивные),
обеспечивающие
формирование
функциональной
oOecneunBarollne
peryJIATHBHEIe),
(bopMupoBaHne
COlMasIbHOW компетенции
грамотности
OOyuarOWIHXxcs;
KOMMeTeHIMN обучающихся;
TpaMOTHOCTH и социальной
CHOCOOHOCTB
OCBOeCHHBIe
способность
обучающихся
использовать
освоенные
MCIOJIb30BaTb
oOy4arolluxca
3HAHHA и универсальные
междисциплинарные,
yyeOusIe
M@KIMCIMIMIMHAapHble, мировоззренческие
MUPOBO33peHuecKHe знания
YHUBepcalIbHble учебные
MO3HABAaTeEJIBHOM и социальной
COMMAIBHOM практике.
JCHCTBUA в
B познавательной
действия
MpakTuKe.
Метапредметные
результаты
отражают
Metatipey{MeTHbIe pe3yIbTaTbI OTpaxKarOT овладение
OBJIayeHve универсальными
YHUBepCasIbHbIMH
учебными
познавательными,
коммуникативными
и регулятивными
yueOHbIMH
KOMMYHMKaTHBHbBIMH
O3HaBaTeJIbHbIMH,
pery/ATHBHbIMU
J[eHCTBUAMH.
действиями.
Os.sj1ayqenne
Овладение
универсальными
учебными
познавательными
1lO3HABATeJIbHbIMHU
yueOHbIMu
YHUBepcaJIbHbIMH
действиями:
evicTBHAMH:
Oa30BbIe JIOrM4ecKHe
1) базовые
логические действия:
eHCTBHA:
CaMOCTOATeCIbBHO
самостоятельно
формулировать
и актуализировать
проблему,
(OpMysIMpoBaTb
mpodsiemy,
aKTyaIM3HpOBaTb
e€ рассматривать;
всесторонне
BCECTOPOHHE еѐ
paccMaTpHBatTh;
определять
Ux
JeATeIbHOCTH, задавая
3ajaBad параметры
KpUTepHu их
OlpeyesATh цели
TapaMeTpbl и критерии
Wes деятельности,
C поставленными
COOTHOCHTh результаты
MOCTABJICHHBIMH целями;
достижения,
JEATCJIBHOCTH с
JIOCTWYKEHUA, соотносить
WeJIAMU;
pe3yJIbTATHI деятельности
3HAaHHM
MBIIMNIeCHHA —
OCBOCHHH знаний приѐмы
JIOTMYeCKOTO мышления
использовать
–
MpMeMbI логического
MCHOIb30BaTb при
IPH освоении
MOHATHH и устанавливать
UX взаимосвязь,
выделять
B3AaMMOCBA3b,
yCTaHaBJIMBAaTb их
BbIJeIATh характерные
Mpv3HaKH понятий
XapaKTepHble признаки
UW
UH
HU
MW
UW
HU
WM
UW
+
OOBACHCHUA отдельных
NOHATHA для
U
использовать
PAKTOB и
UCHOJIb30BATb соответствующие
OTICIBHBIX фактов
COOTBETCTBYIOINIHe понятия
[Id объяснения
ABJICHHM;
явлений;
U
выбирать
BbIOMpaTb основания
OCHOBaHHA и критерии
BelljecTB и
KaccuduKalyun веществ
KpHTepHn для
JA классификации
XMMHMYeCKHX реакций;
химических
устанавливать
причинно-следственные
связи
между
изучаемыми
CBA3H
Me@%KTY
yCTaHaBJIMBaTb
TIPHYMHHO-CJIeCTBeHHbIe
3y4aeMbIMu
явлениями;
ABJICHHAMH;
строить
(индуктивные,
(MHAYKTHBHbIC, дедуктивные,
JIOrMYeCKHe рассуждения
CTpoHTB логические
paccyxKTeHHaA
eCYKTUBHBIe, по
B рассматриваемых
аналогии),
BbIABJIATb закономерности
aHaJIOrHH), выявлять
3AKOHOMepHOCTH и противоречия
IIpOTHBOpedHA в
pacCMaTPHBaeMbIxX
явлениях,
POPMYJIMPOBATh выводы
ABJICHHAX, формулировать
3AKIIOUCHHA;
BbIBOJ SI и заключения;
B процессе
B химии
XAMHM символические
CHMBOJIMYeCKHe
применять
NO3HaHHA, используемые
MUCMOJIb3yeMble в
IIPHMeHATE в
Mpolecce познания,
XUMMYeCKHH
(SHaKOBbIe) модели,
(знаковые)
– химический
IpeoOpa3s0BbIBaTb модельные
MOJCJIBHbIe представления
MOeIM, преобразовывать
IpeAcTaBIeHHA —
XMMM4YeCKON
XHMMYeCcKad
(CHMBOJI) элемента,
знак
формула,
3HaK (символ)
(opMyla, уравнение
9JIeMeHTa, химическая
ypaBHeHHe химической
— при решении
MO3HABAaTeJIbHbIX и практических
реакции
y4eOHbIX познавательных
IpaKTM4eCKHX задач,
peakuMH –
3aja4,
pw pelwieHuu учебных
применять
названные
модельные
представления
для
выявления
характерных
IIPHMeHATS Ha3BaHHble MOJCIbHbIC IpeACTAaBICHHA JIA BbIABICHHA XapaKTePHbIX
XAMMYCCKHX реакций.
BeLWIeECTB и химических
признаков
IIpPH3HaKOB изучаемых
peakuni.
H3y4aeMBIX веществ
Oa30Bbie исследовательские
2) базовые
JenCTBHA:
HCCIeEIOBAaTeIbCKHe действия:
OCHOBAMH методов
XHMM4eCCKHX
владеть
MO3HaHHA веществ
MeTOAOB научного
BeLeCTB и химических
HaydHoOro познания
BlaeTbh основами
реакций;
MOCTAaBJICHHBIe
формулировать
MCIMOb3OBaTb поставленные
(OpMyJIMpOBaTh цели
3aqa4dn исследования,
UCCIeOBaHHA, использовать
We UWи задачи
B качестве
иM самостоятельно
CAMOCTOATEIbHO сформулированные
Ka4yecTBe инструмента
C(OpMyIMpOBaHHbIe вопросы
BOMPOCbl в
MHCTpyMeHTa
(POPMHPOBAaHHA гипотезы
OCHOBbI для
познания
TO3HAHUA и основы
THMOTe3bI по
1O проверке
JWId формирования
NWpaBuJIbHOCTH
MpOBepKe правильности
BbICKAa3bIBAeMBIX суждений;
высказываемых
CyK CHUM;
HaBbIKAMM
CAMOCTOATEJIbHOrO
владеть
самостоятельного
планирования
и проведения
TWIaHHpoBaHuA
MpoBeyeHHA
BlaeTb навыками
HaOsIOAaTb за
ученических
3a ходом
YMeCHHA наблюдать
XOOM
SKCIECPHMCHTOB, совершенствовать
YUCHHYeCKHX экспериментов,
COBEPIICHCTBOBaTb умения
процесса,
CaMOCTOATeIbHO прогнозировать
eFO результат,
(OpMyIMpOBaTh
IIPOrHO3HpOBaTb его
Ipowecca, самостоятельно
pe3ybTaT, формулировать
OOOOMIeHHA и выводы
OTHOCHTEJIBHO достоверности
обобщения
BEIBOJbI относительно
JOCTOBEPHOCTH результатов
UCCeOBaHHA,
pe3yJIbTaTOB исследования,
OOOCHOBAHHBIN отчѐт
OTUET о
O проделанной
COCTABJIATh обоснованный
составлять
NpOeaHHON работе;
paoote;
UCCeqOBaTeIbCKOH
YyYeHHYeCKOM
MpoOeKTHOH
приобретать
ученической
исследовательской
и проектной
ONbIT
pHoOpetaTb опыт
CHOCOOHOCTh
K самостоятельному
TOTOBHOCTb к
деятельности,
проявлять
и готовность
JCATCNIBHOCTH,
MPOABJIATb способность
CaMOCTOATeEJIBHOMY
поиску
MeTONOB решения
TWpakTHY4eCKHX задач,
TOUCKy методов
TPMMeHeHHIO различных
pelleHHaA практических
pa3JIM4HbIx
3aa4, применению
методов
NO3HaHHA.
MeTOJOB познания.
3) работа
padora сc информацией:
HHopMaunen:
MCTOUHHKAX
ориентироваться
вB различных
источниках
информации
WHOpMalMu (научно(HayyHoOpHeHTHpOBaTbCA
pa3IM4YHbIX
mWocooOus,
XMMMYeCKOTO
популярная
содержания,
COsepxKaHHA, справочные
cimpaBoyHbie пособия,
HOnyapHad литература
JMTepatypa химического
ресурсы
HHPopMalM1O различных
PopM
Mutepueta), анализировать
BUOB и форм
pa3/IM4HbIX видов
aHaru3upoBaTb информацию
pecypcpi Интернета),
eé
представления,
критически
оценивать
еѐ
достоверность
и
OWCHUBaTb
u
JJOCTOBEpHOCTb
KpvTHyecKH
lipevcTaBleHna,
непротиворечивость;
HeIPpOTHBOPedMBOCTB;
WM
peak;
0
HM
MH
HW
HM
MH
peak;
MW
HU
HM
WM
HM
HU
+
MOWCcKe и
U
формулировать
(OpMyJIMpOBaTb запросы
MeTOJbI при
MpHMeHATS различные
pa3sIM4Hble методы
3alpocbl и применять
pH поиске
HeoOxoqMMonH
BbINOWHeEHHA
отборе
для
учебных
y4eOHBIX задач
oTOope информации,
UHdopManHu, необходимой
3aya4
IA выполнения
определѐнного
ompeyenéHHoro типа;
THA;
HMHDOpMall\WOHHO-KOMMYHHKaTMBHbIxX
приобретать
информационно-коммуникативных
HCHOUb30BAaHHA
ONbIT использования
puoOpetTaTb опыт
TEXHOJIOTMH и различных
технологий
MOMCKOBBIX систем;
CHCTeM;
pa3JIM4HbIX поисковых
§6©qopMy
BbIOMpaTbB
CaMOCTOATeEJIBHO
самостоятельно
выбирать
оптимальную
форму
представления
ONTHMaIbHy!IoO
UpeycTaByleHna
TaOJIMIUbI,
U
(CXeMBI,
информации
(схемы,
графики,
диаграммы,
таблицы,
рисунки
и
другие);
rTpa@uKU,
WHopMalHH
Apyrue);
WHarpaMMBI,
PHCyHKH
B
использовать
научный
качестве
HMCHONb30BaTb
A3bIK в
padoTre с
KayecTBe средства
c
Hay4HbIt язык
cpeycCTBa при
pH работе
XHMMH4eCKOH
химической
информацией:
межпредметные
(физические
U
MH@OpMallveli: применять
(u3sv4ecKHe и
UpHMeHATb
Me2%KIpeqMeTHbIe
3HAKH и символы,
математические)
MaTeMaTHYeCKHe) знаки
POPMYJIbI, аббревиатуры,
AOOpeBuaTYypbI, номенклатуру;
CHMBOJIbI, формулы,
HOMeCHKIATypy;
использовать
и преобразовывать
знаково-символические
TMpeoOpa30BbIBaTb
HCHONb30BaTb
3HAKOBO-CHMBOJIMYeCKHe средства
cpeyiCTBa
наглядности.
Haruiaq{HOCTH.
Овладение
JeicTBHAMH:
Os.layqeHve универсальными
KOMMYHHKaTHBHbIMH действиями:
YHUBepcaJIbHbIMH коммуникативными
u/HIM
B ходе
задавать
TeMBI в
OOcyxXAaeMOl темы
10 существу
BOMPOCbI по
3a]aBaTb вопросы
Xoye диалога
WHaora и/или
CyllecTBy обсуждаемой
cCBOH
BBbICKa3bIBaTb
дискуссии,
высказывать
идеи,
свои
предложения
MOpMyIMpOBaTb
JMCKYCCHH,
IlpesoxKeHHA
Ue, формулировать
OTHOCHTECJIBHO выполнения
MpeAIOHKeCHHOU задачи;
относительно
BbITOJIHCHHA предложенной
3aa4H;
MO3HABATeIbHOM деятельности,
C презентацией
выступать
Tpe3eHTalMeH результатов
MeATeIbHOCTH,
BBICTYMaTb с
pe3yIbTAaTOB познавательной
CO сверстниками
WJIM совместно
CAMOCTOATEJIBHO или
COBMECTHO со
полученных
BbIMOJIHeHHU
TIOJIYUCHHBIX самостоятельно
CBeEPpCTHHKaMH при
IIpH выполнении
CBOMCTB
XHMH4YCCKOTO эксперимента,
химического
TpakTHY4ecKON работы
paOoTbI по
UCCIeAOBAaHHIO свойств
10 исследованию
9KCHePHMeHTA, практической
изучаемых
POPMyJIMPOBATb выводы
yaeOHOrO проекта
BEIBObI
W3y4aeMBIX веществ,
BeIeCTB, реализации
MpoeKTa и формулировать
peasu3aluH учебного
UCCIeOBAaHHM путѐм
TIO результатам
B
NO3HUH в
по
IpOBeACHHBIX исследований
MyTEM согласования
COrmacoBaHHA позиций
pe3yJIbTaTaM проведѐнных
OOMeHa мнениями.
MHCHHAMH.
ходе
oOcyxxKeHuA и обмена
xone обсуждения
JeHCTBHAMH:
Овладение
OssayqeHne универсальными
YHUBepCcaJIbHBIMH регулятивными
peryJIATHBHBIMH действиями:
CAMOCTOATEJIBHO
CBOIO познавательную
самостоятельно
планировать
IIJIAHHpOBATb и осуществлять
OCYIICCTBIIATb свою
MO3HaBaTeJIbHY!O
eé цели
деятельность,
определяя
TO мере
WeuH и задачи,
JCATCNIBHOCTb,
KOHTPOMpoBaTb и по
Mepe
3aa4H, контролировать
Olpeyeuad еѐ
HeOOXOAMMOCTH
необходимости корректировать
elcTBHH при
peyyiaraeMblit алгоритм
KOppeKTHpOBaTb предлагаемый
ayropHTM действий
mpu
HanOosee
Yy4eOHbIX
BBINOJIHCHHH
выполнении
учебных
и исследовательских
BbIOMpaTb наиболее
UCCIeMOBAaTeIBCKUX задач,
3a]a4, выбирать
3HAHHH о
cmocoO их
O
эффективный
HOBbIX знаний
9PeKTHBHEIM способ
y4éTOM получения
ux решения
TOJyYeHHA новых
pelleHua сc учѐтом
XMMMYCCKHX реакциях;
веществах
Bell[eCTBaxX и химических
PeakIHAX;
CBOeH деятельности
осуществлять
OCHOBe самоанализа
Ha основе
CaMOaHasIu3a
eATeJIBHOCTH на
CAMOKOHTPOJIb своей
OCYIICCTBIIATh самоконтроль
и самооценки.
CaMOOLeHKH.
HW
HM
HW
HM
=—s
UH
HW
HM
UW
MU
HW
HW
MW
ПРЕДМЕТНЫЕ
PE3YJIBTATbI
HPEIMETHBIE РЕЗУЛЬТАТЫ
10 КЛАСС
10
KJIACC
OCBOeHHA
Предметные
результаты
курса
XHMH«»
IIpeqmMeTHbIe
«OpraHwueckad химия»
pe3yIbTaTbl освоения
Kypca «Органическая
отражают:
OTparxkatorT:
XHMMYeCKOM
coOcTaBJIATOLMIel
сформированность
представлений
составляющей
CPOPMHPOBaHHOCTb
pescTaBeHHii оO химической
sABJICHHI
B
€CTCCTBCHHO-Hay4YHOH
XMMHH в
естественно-научной
картины
познании
TO3HaHHH явлений
KapTHHbI мира,
Mpa, роли
pow химии
eé
MbIUWIeHHA
природы,
мышления
и культуры
личности,
еѐ
dopMupoBaHHu
JIMYHOCTH,
KYyJIBTYpbl
Ipuposbl, вB формировании
HeEOOXOAMMON для
(PYHKUMOHAIbHOW грамотности,
функциональной
TpaMOTHOCTH, необходимой
peWieHHA практических
WpakTH4eCKHX задач
3aa4d
JIA решения
OOOCHOBaHHOFO
OTHOIMWCHHA к
K своему
и экологически
9KOJOPMYeCKH обоснованного отношения
MpHpoyHOH
CBOCMYy здоровью
30POBbIO и природной
среде;
cpeze;
CHCTeMOM
3HaHHii,
владение
системой
химических
знаний,
которая
включает:
BKIIIOUAeT:
XHMM4eCKHX
BulaqeHwe
KOTOpad
(XMMMYCCKHH
MOHATMA
основополагающие
(химический
элемент,
атом,
электронная
ATOM,
OCHOBONOJararolwwe понятия
3JIEMCHT,
93JIEKTPOHHaA
oOo104Ka атома,
XAMMYeCKAA
оболочка
aTOMA, молекула,
BAIICHTHOCTh, электроотрицательность,
MOJIeKyJIa, валентность,
ICEKTPOOTPHIaTeIbHOCTb, химическая
связь,
COKpallléHHasd), моль,
(pa3BépHyTad и сокращѐнная),
CBA3b, структурная
MOJIb, молярная
MOJIApHas
CTIpyKTypHaa формула
opMya (развѐрнутая
OObBEM,
масса,
углеродный
(yHKUMOHaIbHad группа,
MOJIApHbI объѐм,
YyIIepOHbIM скелет,
cKesleT, функциональная
Macca, молярный
rpynma,
TOMOJIOrMYeCKHM
радикал,
FOMOJIO‘U, углеводороды,
W30MepHA, изомеры,
pagqukasl, изомерия,
H30MePbI, гомологический ряд,
YrIeBOOpOABI,
pA, гомологи,
кислород
COeTMHeEHUA, мономер,
MOHOMep, полимер,
KHCIOpoy и азотсодержащие
HOIMMep, структурное
CTpyKTypHoe
a3z0TcOepxKalve соединения,
COCAMHEHHA);
звено,
(TeOpuaA строения
3aKOHbI (теория
3BeHO, высокомолекулярные
BbICOKOMOJICKYJIAPHble соединения); теории
TEOPHU и законы
CTpoeHuA
A. М.
M. Бутлерова,
MacCCbI веществ);
органических
BeLIeCcTB);
3aKOH сохранения
bytmepoBa, закон
COXpaHeHHA массы
BellectB А.
opraHuyueckux веществ
CHMBOJIMYCCKHM язык
закономерности,
A3bIK химии;
XHMHM; мировоззренческие
3HaHHA,
3AKOHOMepHOCTH, символический
MMpOBO33peHuecKHe знания,
XMMMYeCKHX
лежащие
OCHOBe понимания
HOHHMaHHA причинности
CHCTeMHOCTH химических
TpH4YHHHOCTH и системности
exallwe вB основе
CBOMCTBaX, составе,
O свойствах,
ABIIeHHM, фактологические
U
явлений,
dakTONOrMYecKHe сведения
CBeJeHHA о
COCTaBe, получении
NOJyYeHHH и
BarxKHeMUWIMX органических
Oe30NaCHOM использовании
B быту
UHCHOJb30BAaHHH важнейших
H
безопасном
ObITy и
BeLleCTB в
OpraHW4ecKHX веществ
практической
IIpakKTH4eCKON деятельности
YesIOBeKA;
JeATeIbHOCTH человека;
MOHATHH,
сформированность
BBIABIIATb характерные
CPOPMUPOBaHHOCTB умений
YMeHH выявлять
Mpv3HaKH понятий,
XapaKTepHble признаки
HX взаимосвязь,
NOHATHA при
устанавливать
HCHOIb30BaTb соответствующие
B3aMMOCBA3b, использовать
COOTBETCTBYIOWNMe понятия
yCTaHaBJIMBaTb их
TPH
COesMHeEHUH;
H превращений
описании
OMMcaHHH состава,
MpeBpallleHuli органических
COCTaBa, строения
CTpOeHHA и
OpraHvyeckuX соединений;
сформированность
CPOPMUPOBaHHOCTB умений
UCHOb3OBATb химическую
YMeHH использовать
XMMMYCCKYIO символику
CMMBOJIMKY для
WA
COCTaBJICHHA
составления
молекулярных
и структурных
(развѐрнутой,
(pa3BeépHyTOM, сокращѐнной)
COKpaléHHoO!)
MOJICKYJIAPHbIX
CTIPYKTYPHBIX
XMMM4eCKHX
формул
и уравнений
реакций,
(opMysI органических
ypaBHeHui химических
BelllecTB
peakHit,
opraHwuecKHx веществ
W3POTABJIMBaTb модели
изготавливать
BeLIeCTB для
ux
AIA иллюстрации
MOJIeKyJI органических
WIWIKOCTpalwu их
OpraHH4eCKHX веществ
MOGI молекул
XHMH4YECKOLO и пространственного
химического
CTpoOeHHA;
MpOCTpaHCTBeHHOro строения;
сформированность
C(POPMUPOBaHHOCTb умений
YMeHHM устанавливать
W3Y4CHHBIX
yCTaHaBIMBaTb принадлежность
MPHHaIexKHOCTh изученных
K
HX составу
органических
определѐнному
TO их
olpeszenéHHOMy
BeleCTB по
COCTaBy и строению
CTpoeHvIO к
opraHHyecKHx веществ
coesqHHeHHH
классу/группе
(углеводороды,
Kllaccy/rpynme соединений
(yrieBOOposbl, кислород
KUHCIOpo_ и азотсодержащие
a3z0TCOep2xKale
COeCAMHeEHHA),
MM названия
соединения,
высокомолекулярные
соединения),
давать
Ha3BaHHA по
TO
WaBaTb им
COCIMHeEHHA,
BbICOKOMOJICKYJIApPHbIe
cucTemaTuyeckoH номенклатуре
систематической
(IUPAC), аa также
Takxe приводить
TpHBOAMTb тривиальные
TpHBHaIbHbIC
HoMeHKIatype (IUPAC),
названия
(9THJICH, пропилен,
Ha3BaHHA отдельных
OTCJIBHBIX органических
BeLIeCTB (этилен,
alleTHJIeH,
MpOMMIeH, ацетилен,
OpraHH4eCKHX веществ
этиленгликоль,
PeHoN, формальдегид,
PopMasbAeruy, ацетальдегид,
STHJICHTIMKOJIb, глицерин,
TIMMepHH, фенол,
MypaBbuHas
alleTabyqerut, муравьиная
OJIEHHOBAA кислота,
кислота,
KUCJIOTA, глюкоза,
TIKOKO3A,
KHCJIOTA, уксусная
KHCIOTA, олеиновая
KUCIOTA, стеариновая
YKCYCHad кислота,
CTeapHHOBad кислота,
фруктоза,
PIMIIHH);
(pykKTo3a, крахмал,
IeJIKOIO3a, глицин);
KpaxMall, целлюлоза,
XMMMYeCKON
CBA3H
сформированность
умения
связи
вB
CPOPMUPOBaHHOCTB
BUAbI химической
YMeHHA определять
OpeseATb виды
U кратные);
органических
(OMHAapHble и
KpaTHBle);
Coes MHeHHAX (одинарные
opraHv4ueckux соединениях
UW
UH
WM
WH
WU
MU
WM
MW
WM
UH
HM
UU
сформированность
положения
C(POPMUPOBaHHOCTb умения
TOOKeCHHA теории
YMCHHA применять
TPHMeCHATb
TeOpuu строения
cTpoeHus
OObACHeCHUA зависимости
CBOMCTB
A. М.
M. Бутлерова
3ABHCHMOCTH свойств
органических
bytmeposa для
BerlectB А.
opraHnyecknx веществ
1d объяснения
MAaCCbI веществ;
3AKOH сохранения
OT их
HX состава
веществ
COCTaBa и строения;
BeICCTB от
BeLIeCTB;
CTPOeCHHA; закон
COXPaHeHHA массы
сформированность
умений
характеризовать
состав,
строение,
CPOPMUPOBaHHOCTB
YMeHHH
COCTaB,
xXapakTepH30BaTb
CTpoeHue,
CBOMCTBA
физические
THMMYHbIX представителей
XMMM4eCKHe свойства типичных
(bu3sn4eckve и химические
WpescTaButelei различных
pa3IM4HbIx
классов
KIaCCOB органических
(MeTaH, этан,
STWJICH, пропилен,
BelljeCTB (метан,
9TAH, этилен,
MpOMmMIeH, ацетилен,
alleTHJIeH,
OpraHH4ecKHX веществ
бутадиен-1,3,
OeH30N, метанол,
MeTunOyTaqneH-1,3, бензол,
9TAaHON, этиленгликоль,
OytanneH-1,3, метилбутадиен-1,3,
ITMICHTIMKOJIb,
MeTaHOJ, этанол,
глицерин,
PeHoN, ацетальдегид,
TIKOKO3A,
KHCIIOTbI, глюкоза,
YKCyCHad кислоты,
TMuepuHu, фенол,
MypaBbuHad и уксусная
alleTaibyerua, муравьиная
крахмал,
KUCIOTA), иллюстрировать
TeHeETHYeCCKYIO
LeJWIFOIO3a, аминоуксусная
AMMHOYKCYCHaA кислота),
KpaxMalJl, целлюлоза,
HJIIKOCTpPHpOBaTb генетическую
CBA3b между
HHMM уравнениями
XMMM4eCKHX реакций
связь
ypaBHeCHHAMM соответствующих
COOTBETCTBYIOINIMX химических
peakIMi с
Me%KY ними
использованием
HCIOJIb30BAaHHeM структурных
POpMyII;
CTPYKTYPHBIX формул;
HCTOUHUKU углеводородного
сформированность
C(POPMUPOBaHHOCTS умения
YMeHHA характеризовать
XapaKTepH30BaTb источники
yrIeBOOpoAHOro
cmocoObr их
сырья
и
MepepadoTKH
(HedTb, природный
yroub), способы
UpupoyHbii газ,
ux переработки
cbipba (нефть,
a3, уголь),
практическое
MepepadvorTKH;
NPOAYKTOB переработки;
IpHMeHeHHe продуктов
IIpakTH4eckoe применение
BBIMHCICHHA
XHMMYCCKHM
сформированность
умений
вычисления
по
CPOPMUPOBaHHOCTb
YMCHHii проводить
TO химическим
MpOBOAWTb
OOBEMa, количества
WIM продукта
уравнениям
KONMYeCTBa исходного
(MaccBl, объѐма,
HCXOAHOTO вещества
BeleCTBa или
ypaBHeHuaM (массы,
MposyKta
OOBEMY, количеству
W3BeCTHBIM массе,
реакции
одного
H3 исходных
HWCXOHBIX
OJHOTO из
KOJIMYeECTBY
Macce, объѐму,
peakUMH по
I0 известным
веществ
WIM продуктов
peakUMH);
BeICCTB или
MpOAYKTOB реакции);
OO основных
CHCTeMOM знаний
3HaHH об
OCHOBHbIX
сформированность
умений
CPOPMUPOBaHHOCTb
YMeHH владеть
BlayeTb системой
B химии
XHMHH при
U
методах
MO3HaHHA, используемых
UCMOUb3YeMbIX в
W3y4eHHH веществ
MeTOax научного
BelecTB и
Hay4HOro познания,
Mp изучении
ABJICHHH (наблюдение,
XHMHUYeCCKHX явлений
химических
MOJ{eIMpOBaHNe),
(HaOOeHNe, измерение,
IKCIIEPHMEHT, моделирование),
U3MepeHHe, эксперимент,
CHCTeEMHbIe химические
XMMHM4eCKHe знания
использовать
3HaHHA для принятия
HCIOIb30BaTb системные
pellleHuii вB
TpWHATHA решений
%KH3HCHHBIX
UX
конкретных
жизненных
ситуациях,
связанных
сC веществами
и их
CBA3aHHbIX
BeIeCTBAaMM
KOHKpeTHBIX
CHTyallwax,
применением;
IIpHMeHeHHeM;
XUMNYeCKON
сформированность
CoOIOLaTb правила
CPOPMUPOBaHHOCThb умений
YMeHHH соблюдать
NOb30BaHHA химической
WpaBHsia пользования
посудой
TakxKe правила
MadopaTOpHbIM оборудованием,
OOopyoBaHneM, аa также
TocyHoH и лабораторным
OOpallenua сc
IipaBisia обращения
C инструкциями
B соответствии
COOTBETCTBHH с
M0 выполнению
веществами
BbIMOJHCHHIO лабораторных
JIaOOpaTOpHbIx
BeleCTBAMH в
HHCTPyKIMAMM по
XHMHYCCKHX опытов;
химических
OFIBITOB;
XHMMYeCCKHI
сформированность
умений
CPOPMHPOBaHHOCTb
BBINOJHATb химический
YMeHH планировать
TWIaHHpOBaTb и выполнять
эксперимент
(превращения органических
BeIIeCcTB при
9KCIeCpUMeHT (IIpeBpallleHia
OpraHv4eckHXx веществ
IIpH нагревании,
HarpeBaHun, получение
NouysIeHne
CBOMCTB, качественные
этилена
KauyeCTBeHHbIe реакции
9THIeHa и изучение
ero свойств,
W3y4eHHe его
oOpraHw4ecknx
peakIWH органических
OenKOB при нагревании,
B
веществ,
OesKOB) в
IBeTHbIe реакции
BelllecTB, денатурация
peakI[MH белков)
HarpeBaHuu, цветные
eHaTypalMa белков
Oe30NacHOCcTH
COOTBeETCTBHH
соответствии
с правилами
при
TeXHHKH безопасности
oOpalleHuu с
mpH обращении
lpaBMJIaMM техники
веществами
JaOopaTOpHbIM оборудованием,
OOopyOBaHHeM, представлять
Bel[eCTBaMH и лабораторным
MpeCTaBIIATb результаты
pe3yJIbTaTbI
XHMH4YeCCKOTO
B форме
химического
эксперимента
3alIHCH уравнений
ypaBHeHHH соответствующих
(OpMe записи
COOTBeETCTBYIOLMIMX
9SKCIIEPHMeHTa в
HA основе
OCHOBE этих
реакций
STHX результатов;
POpMyIMpOBATh выводы
peakuHii и
1 формулировать
BEIBObI на
Pe3YJIbTATOB;
сформированность
умений
анализировать
CPOPMUPOBaHHOCTb
YMeHHi критически
KpHTHY4eCKH
XHMHYeCKYIO
aHalIM3HpOBaTb химическую
MaccoBOol
HMCTOYHHKOB
информацию,
(средства
U3 разных
(CpexCTBa массовой
MHopMalH1o, получаемую
WOUyYaeMy!O из
pa3HbIX источников
информации,
Apyrux);
Matrepuet и
u других);
nuudopmaun, Интернет
UH
HM
UM
Cc
HU
Id
HU
wu
UH
HM
Ip
Cc
HW
Cc
coOmowaTb
%KONOTM4eCKH
сформированность
умений
соблюдать
правила
экологически
CPOPpMUpOBaHHOCTb
yMeHHH
WpaBwia
B быту
B целях
H трудовой
целесообразного
ObITY и
TPyAOBOM деятельности
MoBeyqeHHuA в
LWeAX
yeecooOpa3Horo поведения
eATeIbHOCTH в
сохранения
CBOerO здоровья
MpHpOAHOU среды,
OCO3HaBaTb
OKpy2xKalolleh природной
COxpaHeHHA своего
3H0POBbA и окружающей
cpebl, осознавать
%KUBbIC организмы
BO3eHCTBHA на
опасность
OMaCHOCTb воздействия
Ha живые
OlpeyeseHHbIX органических
OPpraHv3MbI определѐнных
OpraHH4ecKHux
cmocoOpl
веществ,
MOHMMasd смысл
CMBICH показателя
IITJIK, пояснять
moKa3aTena ПДК,
Ha примерах
noacHaTb на
BeleCTB, понимая
TIpHMepax способы
BO3AeHCTBHA на
UX вредного
уменьшения
их
Ha организм
BpeAHOTO воздействия
YMeHBIUeHHA и предотвращения
TWpeqOTBpalleHHA
OpraHu3M
человека;
YeJIOBeKa;
C ограниченными
OOy4YAaIOWIMXCA с
для
BO3MO2KHOCTAMH здоровья:
WIA обучающихся
OPpaHH4YeCHHbIMH возможностями
yYMeHHe
3J{0POBbA: умение
OO основных
применять
3HAHHA об
OCHOBHBIX доступных
NO3HAHHA веществ
U
MeTOaxX познания
IIpPHMeHATB знания
BeIeCTB и
JOCTYNHbIX методах
ABJICHHH;
XHMH4eCCKHX явлений;
химических
CaOOBMAAWHX
OOy4aIOUIMxXcA:
MUCTIOIb30BaTb
для
обучающихся:
умение
использовать
CenbIxX и слабовидящих
WIA слепых
YyMeHHe
oOo3HayeHni Л.
JI. Брайля
рельефно-точечную
XUMN4eCKHX
3amucu химических
pesbeHO-ToyedHyto систему
bpaiina для
qua записи
cucTemy обозначений
формул.
(opmy11.
HW
HM
HW
11 КЛАСС
11
KJIACC
«OOmlad и неорганическая
OCBOeHHA курса
Предметные
IIpeqmMeTHbIe результаты
pe3yJIbTaTbl освоения
Kypca «Общая
HeopraHHyueckad
химия»
XHMU)> отражают:
OTParxkalorT:
XHMMYeCKOM
coOcTaBJIAIOLIeH
сформированность
представлений:
оO химической
составляющей
C*POPMUPOBaHHOCTb
ipescTaBIeHvii:
sABJICHHI
B
€CTCCTBCHHO-Hay4YHOH
XHMHM в
естественно-научной
картины
познании
TO3HaHHH явлений
KapTHHbI мира,
MUpa, роли
posH химии
ecé
природы,
вB формировании
мышления
и культуры
личности,
еѐ
QoOpMupoBaHHH
MbIINIeHHA
JIMYHOCTH,
KYyJIbTypbl
IIpHpowbl,
HEOOXOAMMON для
(PYHKIUMOHAIbHOM грамотности,
функциональной
TpaMOTHOCTH, необходимой
MpakTHYeCKHX задач
3aa4d
[IA решения
pellieHna практических
OOOCHOBaHHOTO
K своему
и экологически
9KONOIMYeCKH обоснованного отношения
OTHOIICHHA к
TIpupoaHoN
CBOeCMY здоровью
30POBbIO и природной
среде;
cpee;
CHCTeMOi
3HAaHH,
XHMMYeCKHX
BKIIFOUACT:
владение
системой
химических
знаний,
которая
включает:
KOTOpad
BllajeHve
NOHATHA (химический
основополагающие
(XHMMYeCKHH элемент,
ATOM, изотоп,
S-, p-, dOcHOBONIONararollMe понятия
DICMCHT, атом,
W30TON, s-,
OObEM,
MOJIAPHBIM объѐм,
электронные
OpOUTasIM атомов,
aTOMOB, ион,
HOH, молекула,
MOJIb, молярный
9JIEKTPOHHbIC орбитали
MOJIeKyJIa, моль,
XMMH4CCKaA связь
CBA3b
валентность,
CTeMeHb окисления,
OKMCJICHHA, химическая
BaJICHTHOCTh, электроотрицательность,
IJICKTPOOTPHIaTeIbHOCTh, степень
BONOPONHAaA), кристаллическая
(KOBaJICHTHad, ионная,
(ковалентная,
решѐтка,
HOHHad, металлическая,
MeTaWIMYeCKad, водородная),
KPUCTasIM4ecKkad pellléTkKa,
THIMIbI
XHMMYCCKHX
типы
химических
реакций,
раствор,
электролиты,
неэлектролиты,
peakIIHii,
9JICKTPOJMTbI,
He3ICKTPOJIMTHI,
pacTBOP,
электролитическая
диссоциация,
окислитель,
восстановитель,
скорость
MCCOMMAUMA,
BOCCTAaHOBUTeIIb,
OKHCIIMTeIb,
CKOPOCTb
SIEKTPOUMTHYeCKad
XHMHYeCKOM
химической реакции,
теории и законы
XHMW4eCKOe равновесие);
3aKOHbI (теория
paBHOBecHe); TeOpHH
(Teopua
peakiIMH, химическое
WU.
электролитической
3JIEKTPOJMTMYeCKON диссоциации,
JI. И. Менделеева,
MepHogwMueckui закон
3aKoH Д.
Menzeseesa,
WMCcouMauMu, периодический
3AKOH сохранения
закон
3aKOH сохранения
MaCCbI веществ,
BeIIeCTB, закон
COXpaHeHHA массы
COXpaHeHHA и превращения
MpeBpalilehHua энергии
9Heprun
CHMBOJIMYeCKHH язык
XMMHW4eCCKHX реакциях),
при
A3bIK химии,
peakI[HAX), закономерности,
XHMUHH,
3AKOHOMePHOCTH, символический
IIpH химических
B основе
U
мировоззренческие
и
OCHOBe понимания
NOHHMaHHA причинности
3HAHHA, лежащие
MPWHYHHHOCTU
JIexKalllve в
MHpOBO33peH4ecKHe знания,
ABIICHHM, фактологические
CBOMCTBAX,
XHMHM4YeCKHX явлений,
O свойствах,
CHCTCMHOCTH химических
системности
(akTONOrMYeCKHe сведения
CBeeCHHA о
BaxKHeMIMIMX неорганических
Oe30MacHOM использовании
составе,
HCIOIb30BaHHH важнейших
cocTaBe, получении
NOJy4eHHH и безопасном
HeOopraHHyeckux
B быту
OBITY и практической
веществ
MpakTH4eCKON деятельности
4YeOBeKA;
JeATebHOCTH человека;
BeleCTB в
HM
HU
HU
MW
UM
UM
UM
HW
NOHATHH,
сформированность
BBIABIIATb характерные
CPOPMUPOBaHHOCTB умений
YMeHH выявлять
Mpv3HaKH понятий,
XapaKTepHble признаки
HX взаимосвязь,
NOHATHA при
устанавливать
HCHOIb30BaTb соответствующие
B3aMMOCBA3b, использовать
COOTBETCTBYIOWNMe понятия
yCTaHaBJIMBaTb их
TPH
M их
HX превращений;
описании
OnvcaHHu неорганических
WpeBpalleHni;
BellecTB и
HeOopraHvyeckux веществ
сформированность
CPOPMUPOBaHHOCTB умений
UCHOb3OBATb химическую
YMeHH использовать
XMMMYCCKYIO символику
CMMBOJIMKY для
WA
(QoOpMysI
составления
формул
веществ
и уравнений
химических
реакций,
XMMM4eCKHX
ypaBHeHHHi
cocTaBIeHHa
BelllecTB
peakHit,
систематическую
Ha3BaHHA отдельных
(IUPAC) и
u тривиальные
OTCJIbHbIX
HOMeHKJIaTypy (IUPAC)
TpuBnaibHble названия
cucTemaTuyeckyl0 номенклатуру
неорганических
углекислый газ,
raléHad
(yrapHbIi газ,
BeLeCTB (угарный
aMMMaK, гашѐная
HeOpraHH4ecKHX веществ
ra3, yryieKMCIIbI
a3, аммиак,
известь,
U другие);
HeralléHad известь,
MMTbeBad сода,
COMA, пирит
Wpyrue);
MMpPUT и
W3BeCTb, негашѐная
U3BeCTb, питьевая
сформированность
BAaJICHTHOCTb и степень
OKHCJICHHA
CCPOPMUPOBaHHOCTS умений
YMeHHi определять
CTeleHb окисления
OMpeeIATb валентность
XHMH4eCKOM
XHMHUYeCCKHX элементов
B соединениях
DJICMCHTOB в
химических
COCJMHeCHHAX различного
COcTaBa, вид
pa3JIM4HOrO состава,
BU химической
B соединениях,
CBA3H (ковалентная,
THM
(KOBaJICHTHad, ионная,
связи
BOOpOAHad) в
HOHHAA, металлическая,
COeMHCHHAX, тип
MeTaWIM4ecKad, водородная)
кристаллической
KpHcTasWIMyeCKON решѐтки
(aTOMHad, молекулярная,
pelWléTKH конкретного
BelllecTBa (атомная,
MOJIeKYyIApHas,
KOHKpeTHOrO вещества
B водных
ионная,
MeTaIIM4eCKaA), характер
BOJHBIX растворах
WOHHAA, металлическая),
XapAaKTep среды
CpeybI в
pacTBOpax неорганических
HeopraHvyecKHx
соединений;
coeMHeHuH;
сформированность
умений
устанавливать
принадлежность
C(POpMUpoOBaHHOCTh
yMeHuit
yCTaHaBJIMBaTb
IIpHHaIe*KHOCTb
MO их
K определѐнному
UX составу
неорганических
KJIaccy/rpynme
BeUleCTB по
COocTaBy к
onpeyeéHHOMy классу/группе
HeoOpraHwuecKHxX веществ
COeqMHeEHHH (простые
соединений
– металлы
MeTaJWIbI и неметаллы,
(MpocTble вещества
OCHOBAHHA,
HEMETAJIIbI, оксиды,
OKCHAbI, основания,
BelecTBa —
COJIM);
кислоты,
AMPOTepHble гидроксиды,
KHCJIOTbI, амфотерные
THAPOKCH BI, соли);
CMBbICJI периодического
YMCHHM раскрывать
сформированность
Д.
CPOPMUPOBAaHHOCTb умений
3akoHa JI.
PpacKpbIBaTb смысл
WepHowMYecKoro закона
VU.
W демонстрировать
OObACHUTEJIBHYIO
И. Менделеева
Menyeseesa и
JEMOHCTpHpoOBaThb его
CHCTeEMATH3UPYIOLLy10, объяснительную
ero систематизирующую,
и прогностическую
PyHKUHy;
Wpornoctuyeckyro функции;
сформированность
умений
электронное
строение
C(POPMUPOBaHHOCTb
YMeHH характеризовать
9JIEKTPOHHOe
cCTpoeHHe
XapaKTepH30BaTb
XHMMYeCKHX
атомов
элементов
1-4 периодов
aTOMOB химических
cHcTeMBI
9IeMeHTOB 1–4
I[lepwoauuecKow системы
nepwonos Периодической
VU. Менделеева,
MOHATHA «s-,
химических
XMMH4eCKHX элементов
93IeMeHTOB Д.
JI. И.
Menyeseepa, используя
«S-, p-, ducnob3ya понятия
OOBACHATb
электронные
орбитали»,
«энергетические
уровни»,
объяснять
opouTasM»,
93JIEKTPOHHBIe
YPOBHH)»,
«oHepreTHueckHe
CBOMCTB химических
XHMHMYCCKHX элементов
H3MeCHeHHA свойств
HX соединений
закономерности
JIEMCHTOB и их
3aKOHOMepHOCTH изменения
Coe MHeEHH
VU.
XMMHYeCKHX элементов
по
CHCTeMbI химических
BIeMeHTOB Д.
JI. И.
Ilepwoquyueckon системы
10 периодам
u группам
MepHoyam и
rpynmam Периодической
Менделеева;
Menyesieesa;
oOmMe
(OMMCbIBaTb)
сформированность
умений
характеризовать
(описывать)
общие
C(POPMUPOBaHHOCTb
YMeHHii
XapakTepvH30BaTb
CBOMCTBa
XMMuMyecKHe
химические
свойства
неорганических
веществ
различных
классов,
KJIACCOB,
BeIeCTB
pa3JIM4HbIX
HeOpraHWyecKHX
TeHeTHYeCKON связи
CBA3H между
подтверждать
CyWeCTBOBAaHHe генетической
MexKTY неорганическими
HeopraHw4uecKHuMu
NOATBepKAaTb существование
C помощью
XHMMYCCKHX реакций;
веществами
HOMOLMIbIO уравнений
ypaBHeHHi соответствующих
BeI[CCTBaMH с
peakUnit;
COOTBETCTBYIONIMX химических
XHMMMYeCKHe реакции
сформированность
CPOPMUPOBaHHOCTB умения
KaccHPMUMpOBaTb химические
10
YMeHHA классифицировать
peakIHH по
различным
(4HCIy и составу
BeLeCTB, тепловому
pa3JIM4HbIM признакам
COCTaBy реагирующих
TIpH3HakaM (числу
pearupylOWIMx веществ,
TeIIOBOMY
W3MeCHeEHHIO степеней
CTeleHel окисления
OKMCIICHHA элементов,
эффекту
OOpaTHMocTH
3xppekTy реакции,
9IEMeHTOB, обратимости
peakKIMM, изменению
реакции,
KaTasIM3aTopa);
peakilMu, участию
yuacTHto катализатора);
COCTABIIATb уравнения
сформированность
реакций различных
CPOPMUPOBaHHOCTB умений
YMeHHH составлять
pa3sIM4HBbIXx
ypaBHeHHA peakIWi
OOMeHA, учитывая
H сокращѐнные
MOHHOTO обмена,
типов,
peakWHii ионного
MOHbIe и
COKpaléHHble уравнения
YYHTEIBAA
THIOB, полные
ypaBHeHHA реакций
условия,
3TH реакции
WO конца;
YCJIOBHA, при
KOTOPEIX эти
UAYT до
IIpH которых
peakUHH идут
KOH;
HU
HW
HW
MW
HM
HM
сформированность
умений
проводить
реакции,
CPOPMUPOBaHHOCTB
YMeHHH
MpOBOAMTb
NOATBepxKAarouHe
peakUM, подтверждающие
KaYeCTBCHHbIM состав
COCTaB различных
качественный
BeLIeCTB, распознавать
pa3JIM4HbIX неорганических
HeOpraHW4eCKHX веществ,
pacio3HaBaTb
OMBbITHBIM путѐм
B водных
опытным
IYTEM ионы,
HOHBI, присутствующие
BOJHbIX растворах
IpHCyTCTBYIOMIMe в
HeopraHHyuecKHx
pacTBOpax неорганических
веществ;
BeILCCTB;
сформированность
умений
раскрывать
сущность
окислительноCPOPMUPOBaHHOCTB
OKHCJIMTeJIbHOYMeHHi
paCKpbIBATb
CYLIHOCTb
OasaHca
BOCCTAHOBHTCJIBHBIX реакций
COCTABJICHHA электронного
восстановительных
PeaKUHH посредством
MOCpeACTBOM составления
3IEKTPOHHOrTO баланса
этих
TUX реакций;
peakyHH;
OOBACHATS зависимость
XHMH4eCKO
сформированность
3ABHCMMOCTb скорости
CPOPMUPOBaHHOCTS умений
YMeHHi объяснять
CKOPOCTH химической
XMMHMYECKOTO равновесия
реакции
от различных
PaKTOPOB; характер
CMeLeCHHA химического
PaBHOBeCHA
pa3sIM4HBIX факторов;
XapakTep смещения
peak OT
Jle Шателье);
3A€BHCMMOCTH от
OT внешнего
вB зависимости
Bo3zelcTBuA (принцип
BHelHero воздействия
Larense);
(IpuHinn Ле
XMMMYeCKHe
сформированность
умений
процессы,
CPOPMUPOBaHHOCTB
YMeHHH характеризовать
MpoOreccsl,
XapakTepH30BaTb химические
B
OCHOBE промышленного
лежащие
CepHOM кислоты,
KUMCJOTBI, аммиака,
a
AMMHaKa, а
MIPOMBIMINICHHOrO получения
NOJyYeHHA серной
lexallve в основе
oO общих
OOWMX научных
U
также
C(POPMMpOBaHHOCTh представлений
TakxKe сформированность
UpescTaBleHHi об
HayyHbIX принципах
NpMHynMax и
XHMHYECKOLO производства;
экологических
9KOJOrH4eCKHX проблемах
MpoOIeMax химического
MpOH3BOCTBA;
C использованием
YMeCHHM проводить
сформированность
CPOPMUPOBaHHOCTB умений
BEIYHCIeHHA с
HCTIIOb30BaHHeM
TpOBOAMTb вычисления
OOBEMHbIX отношений
OTHOICHHM газов
B растворе»,
MOHATHA «массовая
«MACCOBaA доля
понятия
Ta30B
BeLIeCTBa в
OJIA вещества
pacTBOpe», объѐмных
OObEMa газов
XMMHMYeCKHX реакциях,
MACCbI вещества
110 известному
WIM объѐма
при
Ta30B по
H3BeECTHOMY
BeleCTBa или
IIpH химических
peakIHAX, массы
B реакции
количеству
OOBEMy одного
U3 участвующих
HIM объѐму
OAHOTO из
Macce или
BelllecTBa, массе
y4aCTBYIOWIMX в
KOJIM4eCTBY вещества,
peakMUu
3AKOHOB сохранения
веществ,
TeMIOBOrO эффекта
OCHOBe законов
Ha основе
39PdekTa реакции
Maccbl
BeIeCCTB, теплового
peakKIMH на
COXpaHeHHA массы
H сохранения
веществ,
BeIIeCTB, превращения
COXpaHeHHA энергии;
IHEPrHUy;
IpeBpallleHHA и
XMMUM4eCCKON
CPOPMUPOBAaHHOCThb умений
сформированность
coOIOAaTb правила
YMeHHH соблюдать
MOb30BAHUA химической
MpaBiia пользования
посудой
TakxKe правила
madopaTOpHbIM оборудованием,
OOopyOBaHHeM, аa также
OOpallenua сc
TocyoH и лабораторным
IipaBMsia обращения
C инструкциями
B соответствии
COOTBeCTCTBHH с
M0 выполнению
BbITIOJIHeEHHIO лабораторных
веществами
JadOopaTOpHbIX
BeI[eCCTBaMH в
HHCTPyKIMAMM по
химических
XHMU4CCKHX опытов;
OTIBITOB;
XMMMYeCKHH
BBbINOJHATb
сформированность
умений
химический
CPOPMUPOBaHHOCTB
YMeHHM планировать
TlaHHpOBaTb и выполнять
B присутствии
эксперимент
(pa3soxKeHHe пероксида
MpHcCyTCTBHM катализатора,
9KCIepHMeHT (разложение
MepokKcuya водорода
KaTasIM3aTopa,
BOAOpOa в
определение
сC помощью
универсального
BeLIeCTB
MOMOIIbIO
pacTBOpOB веществ
YHHBepcasIbHOro
ompeyeseHHe среды
cpebl растворов
XHMMYECKON реакции,
(PAaKTOPOB на
BIIMAHHe различных
индикатора,
Ha скорость
WHAMKaTopa, влияние
CKOPOCTb химической
pa3IM4HbIX факторов
peakIHH,
OOMeHa, качественные
KaYeCTBeCHHBIe реакции
реакции
MOHHOrO обмена,
Ha сульфат-,
CysIb(aT-, карбонатKapOonaT- и
u
peakuMM ионного
peakUMH на
KATHOH аммония,
хлорид-анионы,
Ha катион
AMMOHHA, решение
SKCIepHMeHTAJIbHBIX задач
XJIOPH-aHHOHbI, на
pellieHHe экспериментальных
3aay по
C правилами
TemMaM «Металлы»
B соответствии
«Metamibp» и
COOTBETCTBHH с
темам
TeXHHKU
«Hemetasuibp>) в
u «Неметаллы»)
TpaBusiaMu техники
Oe30NacHOCTH при обращении
безопасности
JaOopaTOpHEIM оборудованием,
OOopy0BaHHeM,
BelecTBaMH и лабораторным
pu OOpaljeHun с веществами
B
XMMMYeCKOrO
представлять
эксперимента
форме
3allHcu
(opMe записи
IIpeAcTaBATbh результаты
9KCIepHMeHTa в
pe3yIbTaTbl химического
peakKUMH и формулировать
уравнений
POPpMYIMpOBaTb выводы
OCHOBe
Ha основе
ypaBHeHHi соответствующих
BbIBOAbI на
COOTBeTCTBYIOWIMX реакций
этих
9TUX результатов;
Pe3YJIbTATOB;
сформированность
умений
CPOPMUPOBaHHOCTB
YMeHHH критически
XMMMYeECKYIO
KPHTHYeCKH анализировать
aHaIM3HpOBaTb химическую
HWCTOYHHKOB
MaccoBol
информацию,
(средства
(cpeyCTBa массовой
MHopMalu1o, получаемую
WOUyIaeMy!O из разных
pa3HbIX источников
коммуникации,
MntTepHer и
Apyrux);
u других);
KOMMyHukKalHu, Интернет
wu
UW
0
Cc
HU
WU
3
coOmowaTb
%KONOTM4eCKH
сформированность
умений
соблюдать
правила
экологически
CPOPpMUpOBaHHOCTb
yMeHHH
WpaBwia
B быту
целесообразного
ObITY и трудовой
TPyAOBOM деятельности
WeJIAX
MoBeyqeHHA в
yeecooOpa3Horo поведения
eATeIbHOCTH в целях
сохранения
CBOerO здоровья
MpHpOAHOU среды,
OCO3HaBaTb
OKpy2xKalolleh природной
COxpaHeHHA своего
3H0POBbA и окружающей
cpebl, осознавать
X%KMBbIC организмы
BO3CHCTBUA на
MOHHMAaA
опасность
OMaCHOCTb воздействия
Ha живые
BeLeCTB, понимая
OPraHH3MBI определѐнных
OpeeIEHHbIX веществ,
ciocoObl yMeHbIweHHA
смысл
уменьшения и
Ha примерах
noKa3zatena ПДК,
moscHaTb на
IIJIK, пояснять
cmbIcI показателя
IpuMepax способы
BO3ACHCTBUA на
UX вредного
предотвращения
Ha организм
YeJOBeKa;
BPeAHOTO воздействия
IiIpeqOTBpalleHuA их
OpraHH3M человека;
C ограниченными
OOy4AaFOWIMXCA с
BO3MO2KHOCTAMH здоровья:
для
Wiad обучающихся
OrpaHH4YeCHHbIMH возможностями
yYMeHHe
3J,0POBbA: умение
OO
применять
3HAHHA об основных
OCHOBHBIX доступных
U
NO3HaHHA веществ
MeTOaxX познания
IIpPHMeHATh знания
BeIeCTB и
JOCTYNHBIX методах
ABJICHHH;
химических
XHMH4eCKHX явлений;
cCiaOOBMAAWMX
для
обучающихся:
использовать
=CenbIxX и слабовидящих
MUCIOIb30BaTb
OOy4aIOWMxcA: умение
WIA слепых
YyMeHHe
oOo3HayeHnit Л.
JI. Брайля
рельефно-точечную
3anMucn химических
XMMu4eCKHX
pesbeHO-ToyedHyto систему
bpaiina для
cucTemy обозначений
qa записи
формул.
(opmy11.
HM
B_
HW
HU
HW
ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ILITAHHPOBAHHE
TEMATHUECKOE ПЛАНИРОВАНИЕ
10 КЛАСС
10
KJIACC
KoumuecTBo часов
Количество
4acoB
Ne п/п
№
n/t
Наименование
H тем
Haumenosanne разделов
TeM
pa3e.10B и
программы
liporpaMMbI
Контрольные
Kontpobupie
работы
padorni
Всего
Bcero
Практические
[I pakruueckue
работы
padorni
1. Теоретические
Раздел
OCHOBbI органической
XHMUH
Teopernueckne основы
OpraHn4eckol химии
Pasye 1.
1.1
1.1
Предмет
IIpeqmer органической
opranuyueckou химии.
xumuu. Теория
Teopua
A.
строения
органических
соединений
А.
coequHeHHi
CTpoeHHA OpraHHMyeckux
M. Бутлерова
М.
byrmeposa
Итого
Uroro по
no разделу
pa3zesy
3
3
Раздел
Pasyjea 2. Углеводороды
YrieBoxOposb
2.1
2.1
Предельные
asikaHbl
IIpeqembuble углеводороды
yrieBoOpoybl — алканы
2
2.2
22
Непредельные
HenpeyesbHble углеводороды:
aIKeHEI,
yrIeBOAOpOBI: алкены,
алкадиены,
aIKMHBI
aJIKaJIMeHBI, алкины
6
2.3
2.3
Ароматические
ApomatTuyeckue углеводороды
yrieBoOpoubl
2
2A
2.4
Природные
HCTOUHHKH углеводородов
II[pupoaHble источники
u
yreBOAOpoyoB и
их
TlepepaOotKa
ux переработка
3
Итого
Uroro по
no разделу
pa3aesy
11
11
13
13
Раздел
Pasyzea 3. Кислородсодержащие
coeqnHeHnaA
KucsoposcosepxKaine органические
oprannyeckne соединения
3.1
3.1
3.2
32
3.3
ae
DeHou
Спирты.
Cnuptpt. Фенол
Альдегиды.
KHCIOTEI.
KapOoHosbie кислоты.
Asbyernybi. Карбоновые
CroxKHBbIe эфиры
Сложные
3PUpbI
3
Углеводы
YrueBorbl
3
7
11
11
Электронные
DueKTpOHHple
(цифровые)
(1H @poBbte)
образовательные
o0pa30BaTeJIbHbIle
ресурсы
pecypcnt
Итого
Urtoro по
no разделу
pa3yesy
Раздел
Pasgen 4. Азотсодержащие
AsoTcoyepxKaline органические
coeqMHeHHA
Oprannueckne соединения
AMMHOKHCIIOTEI. Белки
beskKu
4.1
AMuHbI. Аминокислоты.
4.1
Амины.
Итого
Uroro по
no разделу
pa3zey
13
13
33
3
Раздел
COeAMHeHHHA
BbIcoKOMOJIeKYIApHble соединения
Pasjea 5. Высокомолекулярные
5.1
5.1
IInactmaccsi. Каучуки.
Bonoxna
Пластмассы.
Kayayku. Волокна
2
Итого
Urtoro по
no разделу
pa3yzesy
2
KOJIMYECTBO ЧАСОВ
UACOB ПО
ОБЩЕЕ
TPOTPAMME
OBUIEE КОЛИЧЕСТВО
IO ПРОГРАММЕ
34
2
2
11 КЛАСС
KJIACC
KoumuecTBo часов
Количество
4acoB
Ne п/п
№
n/n
Наименование
H тем
HanmenosaHne разделов
TeM
P pa3eJ10B и
программы
liporpaMMBI
1. Теоретические
Раздел
OCHOBbI химии
Pasyea 1.
Teopern4ueckne основы
XMM
Строение
3aKOH
atomos. Периодический
IlepHoquueckuit закон
Crpoenne атомов.
1.1
1.1
и Периодическая
XHMH4CCKHX
Ilepwonguyueckasd система
cucTema химических
UW.
элементов
9u1eMeHTOB Д.
JI. И. Менделеева
Menyeseesa
Строение
MHorooOpa3ue
Crpoenne вещества.
BemjectBa. Многообразие
1.2
12
,
веществ
BeILeCTB
wv
1.3
1.3
XMMM4eCKHE реакции
Химические
peakIHH
Всего
Beero
Практические
[Ipakruueckne
работы
padorni
11
11
3
4
6
Итого
Uroro по
no разделу
pa3zesy
Контрольные
Kontpobupie
работы
padorni
13
13
XHMHA
Раздел
Pasyen 2. Неорганическая
Heoprannueckan химия
2.1
Metasuibt
2.1
Металлы
6
Did,
2.2
Hemetasiibl
Неметаллы
9
2.3
23
,
CBa3b неорганических
Связь
HEOpraHHyecKHx и органических
OpraHHyecKHx
веществ
BeILeCTB
HW
Urtoro по
Итого
no разделу
pa3yzesy
11
11
11
2
3
2>
17
17
XHMHA и жизнь
XKU3Hb
Раздел
Pasyjea 3. Химия
HM
3.1
3.1
XUMUA и жизнь
2KV3Hb
Химия
VM
Итого
Uroro по
no разделу
pa3yzesy
UACOB ITO
ITROPTPAMME
KOJIAWECTBO ЧАСОВ
ОБЩЕЕ
ПО ПРОГРАММЕ
OBLUEE КОЛИЧЕСТВО
4
4
34
Электронные
Q1eKTPOHHbIe
(цифровые)
(uurbp
WUpoBbie )
образовательные
o0pa30BaTeJIbHbIe
ресурсы
pecypcnl
ПОУРОЧНОЕ
HOYPOUHOE ПЛАНИРОВАНИЕ
IJIAHHPOBAHHE
10 КЛАСС
10
KJIACC
Ko.mm4ecrTBo часов
Количество
4acoB
Neo
№
incr
п/п
Tema урока
Тема
ypoxa
Всего
Beero
XMMHH, eé
Предмет
еѐ
IIpeqmert органической
opraHu4eckol химии,
возникновение,
3Hay¥eHHe
BO3HHKHOBeHHE, развитие
pa3BHTHe и значение
11
2
Теория
Teopua строения
opraHMyuecKux
cTpoeHua органических
M. Бутлерова,
A. М.
eé
соединений
coequHeHult А.
byrseposa, еѐ
MOJIO%KCHHA
основные
OCHOBHBIe положения
11
3
Представление
IIpeyctapnenne о0 классификации
KaccnduKalnu
органических
BellecTB. Номенклатура
Homenkiatypa
opraHHyecknx веществ.
(систематическая)
H тривиальные
(cucTeMaTH4ecKad) и
TPHBHasIbHBIC
названия
Ha3BaHHA органических
BeLeCTB
OpraHHyecKHXx веществ
11
4
AJIKaHbI: состав
Алканы:
COCTaB и
H строение,
CTpoeHHe,
гомологический
TrOMOOrH4uecKHH ряд
pay
11
5
Метан
Metau и
9TaH — простейшие
u этан
Ipocteimue
представители
aIKAaHOB
IIpeCTaBHTesIM алканов
11
6
CBOMCTBAa
AJIKeHBI: состав
Алкены:
COCTaB и
H строение,
CTpOeHHe, свойства
11
7
OTHIeH и пропилен
Этилен
WponmMsen — простейшие
mpocteiume
представители
aIKeHOB
IIpeCTaBHTesIM алкенов
11
8g
1. «Получение
Ne 1.
Практическая
padota №
IIpaxtu4eckas работа
«lomyuenue
CBOMCTB»
этилена
и
изучение
его
свойств»
9TWIeHa
M3y4eHHe ero
11
Алкадиены.
Aukayueubl. Бутадиен-1,3
byraqueu-1,3 и
u
метилбутадиен-1,3.
MetTuoytaqueH-1,3. Получение
Tomyuenue
CHHTeCTHYCCKOLO каучука
синтетического
pe3sHHbl
KaydyKa и резины
11
11
Контрольные
Kountposbupie
работы
padorni
Практические
[pakruueckne
работы
padorni
HW
HU
HW
9
HM
11
Дата
ata
изучения
iryens
Электронные
Du1eKTPOHHbIe
цифровые
uqpospie
vopaconeenpatse
образовательные
ресурсы
pecypesi
10
10
OCOOCHHOCTH строения,
AJIKHHBI: состав
Алкины:
COCTaB и
H особенности
CTpOeHHA,
roMoylorHyeckuit ряд.
гомологический
AeTHIeH —
pay. Ацетилен
простейший
aJIKHHOB
MIpOcTeHMH представитель
MpeACTaBUTeb алкинов
1
11
7
XHMHYeCKON
BarancieHuad по
Вычисления
10 уравнению
ypaBHeHHtO химической
реакции
peakuuu
1
12
D
6eH3001 и толуол. Токсичность
Арены:
Apeubi: бензол
Toyo. TOKCHYHOCTB
аренов
apeHOB
1
13
13
Генетическая
CBA3b углеводородов,
TeHeTyeckad связь
YIICBONOpOAOB,
принадлежащих
KjlaccaM
pa3sJIM4HbIM классам
IIpHHaexKalux кK различным
1
14
14
Природные
UCTOUHHKH углеводородов:
IIpupoqHble источники
yrIeBOJOpOOB:
природный
и
попутные
нефтяные
IIpHPOAHBI газ
He*TAHIe
MOMyYTHbIe
ra3
газы,
eé переработки
U продукты
He*Tb и
MepepaooTKU
MpOAyKTbI еѐ
ra3bl, нефть
1
15
15
Природные
HCTOUHHKH углеводородов:
IIpupoqHble источники
yrIeBOJOpOOB:
природный
газ и попутные
He*TAHIe
MOMyTHbIe нефтяные
IIpHpOAHbI ra3
eé переработки
газы,
U продукты
He(*Tb и
MepepaooTKU
MpOAYKTbI еѐ
ra3bl, нефть
1
16
16
Контрольная
m0 разделу
padota по
KoutposbHas работа
pa3zeny
«Углеводороды»
«YTEBOLOPOAbp»
1
17
7
Предельные
OJHOATOMHBIe спирты:
II[peqenbHble одноатомные
CIMPTBI:
9TAaHON. Водородная
метанол
CBA3b
MeTAHOJ и этанол.
BoAopoaqHad связь
1
18
18
MuoroaToMuble спирты:
Многоатомные
9THICHTIMKOJIbи
CHMPTHI: этиленгликоль
глицерин
riMWepvu
1
19
19
Фенол:
PU3H4ecKHe
Deno: строение
cTpoeHuve молекулы,
MOJIeKyIbI, физические
CBOMCTBA, применение
XMMMYeCKHe свойства,
и химические
IpHMeHeHHe
1
20
Альдегиды:
AsIbAeru bl: формальдегид
POpMabAeruy и
u
ацетальдегид.
AleTOH
alleTaibyerny. Ацетон
1
1
KAPOOHOBBbIC
OHOOCHOBHEIe предельные
Одноосновные
TipeesIbHbIe карбоновые
кислоты:
KHCJIOTBI: муравьиная
MypaBbiHad и уксусная
yKCycHad
1
De
22
Ne 2. «Свойства
«CBoiictBa
Практическая
paOota №
IIpaxtu4eckasa работа
1
HU
HW
HW
1
HU
MW
21
UW
1
yKCyCHOHM кислоты»
раствора
KHCJIOTBD»
pacTBopa уксусной
23
OJICMHOBAA кислоты,
Стеариновая
KaK
CrTeapnHoBaa и олеиновая
KUCJIOTHI, как
представители
KapOOHOBBIX
BbICLIMX карбоновых
IIpeCTaBUTesIM высших
кислот
KHCJIOT
1
>A
24
COJIM высших
KapOOHOBBIX
Мыла
Mbila как
Kak соли
BbICIIMX карбоновых
кислот,
HX моющее
TeucTBHe
MOFOINee действие
KHCJIOT, их
1
25
CioxKHBbIe эфиры
Сложные
KaK производные
3PUpbI как
IpOH3BOHbIC
CMO*KHbIX
KapOOHOBBIX кислот.
карбоновых
KHCIOT. Гидролиз
[HApOMM3 сложных
эфиров
3@upoB
1
26
Жиры:
?Kupbi: гидролиз,
1pHMeHeHne,
ruapomu3, применение,
OHOMOrM4eCKad роль
биологическая
HKUPOB
POJIb жиров
1
27
Углеводы:
YruieBogbl: состав,
KiaccnpuKkaua.
cocTaB, классификация.
BaxkHelline представители:
Важнейшие
riKOKO3a,
mpecTaBuTesu: глюкоза,
фруктоза,
(pykKTo3a, сахароза
caxapo3a
1
28
Крахмал
Kak природные
Kpaxmali и
Wes1rO103a как
1 целлюлоза
IIpHpoHbIe
полимеры
IIOJIMMepbI
1
29
Контрольная
m0 разделу
KoutposibHas работа
padota по
pa3yesy
«Кислородсодержащие
«Kucnopoycoyepxaiine органические
oprannyeckue
соединения»
coeMHeHHA»»>
1
30
AMUHBbI: метиламин
Амины:
MeTHJIaMHH и анилин
aHvJIMH
1
31
31
AMMHOKHCIOTHI как
Аминокислоты
KaK амфотерные
AMMOTepHbIe
UX
органические
CoesqMHeHHA, их
opraHnueckHe соединения,
OnoslorMyeckoe значение.
биологическое
IlentTuyEt
3HayeHHe. Пептиды
1
30
32
Beuku как
Белки
Kak природные
TIpHpoaHble
высокомолекулярные
COCAMHCHHA
BbICOKOMOJICKYJIAPHbIe соединения
1
33
OcHOBHBI¢e понятия
XHMUMM
IMOHATHA химии
Основные
COeCJHHCHHH
высокомолекулярных
BbICOKOMOJICKYJIAPHBIX соединений
1
34
OcHOBHBIe методы
Основные
CHHTe3a
Me€TObI синтеза
1
WM
VW
1
COCAMHEHHM.
высокомолекулярных
BbICOKOMOJICKYJIAPHBIX соединений.
Пластмассы,
BOJIOKHa
I[slactMaccsl, каучуки,
Kay4yKH, волокна
UACOB ITO
KOJIAWECTBO ЧАСОВ
ОБЩЕЕ
ПО
OBLUEE КОЛИЧЕСТВО
ITPOTPAMME
ПРОГРАММЕ
34
2
2
11 КЛАСС
KJIACC
Количество
KosmuecrBo часов
4acoB
Ne
№
п/п
n/t
Tema урока
Тема
ypoka
Всего
Beero
1
ATOM. Электронная
XuMuYeCKHH элемент.
Химический
DiIeKTpOHHad
39IeMeHT. Атом.
конфигурация
ATOMOB
KOHQUrypaluaA атомов
1
2
Периодический
3aK0H и Периодическая
Ilepwoguueckaa
Ilepvoquyeckuii закон
VW.
XMMHM4eCCKHX
система
CHcTeMa химических элементов
3IeMeHTOB Д.
JI. И.
C современной
Менделеева,
UX связь
CBA3b с
COBPEMCHHOH
Menyesieesa, их
теорией
строения
атомов
TeopHei CTpOeHHA ATOMOB
1
3
CBOMCTB
Закономерности
H3MeCHeHHA свойств
3aKOHOMepHOCTH изменения
110
COeAMHeHHI по
химических
XHMMYeCKHX элементов
HX соединений
IICMCHTOB и их
3Hayenue
группам
4 периодам.
rpynmaM и
WepvoyaM. Значение
CHCTeEMBI
периодического
3aKOHA и
H системы
IlepHOAM4eCKOFO закона
XMMU4YeCKHX элементов
химических
3IeEMeHTOB Д.И.
Menyemeesa вB
JI... Менделеева
развитии
pa3BHTHH науки
HayKu
1
4
C€
XHMH4eCKaA связь,
Строение
Crpoenne вещества.
BellecTBa. Химическая
CBA, еѐ
BH {bl; механизмы
виды;
MCXaHH3MbI образования
OOpa30BaHHA
KOB@JICHTHOM связи.
CBxA3H. Водородная
ковалентной
CBA3b
BoqopoaqHasd связь
1
5
BanleHTHOCTb. Электроотрицательность.
Валентность.
DIeKTPOOTPHUAaTeIbHOCTD.
CreneHb окисления.
Степень
BenjecTBa
okucueHusa. Вещества
молекулярного
H немолекулярного
MOJICKYJIAPHOTO и
HEMOJICKyJIAPHOTO
строения
cTpoeHna
1
6
IlonaTve о
Понятие
CHCTeMaXx.
0 дисперсных
WuCTIepCHBIxX системах.
VUcTHHHble
Истинные иKOJIIONHbIe
коллоидные растворы.
pacTBOpEI.
Maccogpaa доля
B
Массовая
вещества
в
OJIA BeLIeCTBa растворе
pacTBope
1
UH
HM
KouTpoJIbHpre
Контрольные
P
работы
padorni
Практические
IIpakruyeckne
работы
padorsi
Дата
Jlata
изучения
w3y4eHHA
Электронные
DAeKTPOHHBIe
цифровые
WH@poBbre
образовательные
o6pa30BaTeJIbHbIe
ресурсы
pecypcni
7
Классификация
Knaccnukalua и1 номенклатура
HOMeHKIaTypa
Tl eHeTu4ecKad
coeqMHeHHH.
неорганических
соединений.
Генетическая
HeopraHwyeckux
связь
CBA3b неорганических
BELICCTB, различных
HCOPraHH4eCKHX веществ,
pasJIM4HbIX
классов
KJIaCCOB
8
Классификация
XUMH4eCKHX реакций в
Knaccnukalua химических
peak
неорганической
и
HeopraHHyeckoli органической
OpraHHyeckoi химии.
XMM.
3aKOH сохранения
Закон
массы
веществ;
3aKOH
COXpaHeHHA MaCCbI BeLICCTB; закон
сохранения
и
превращения
энергии
COxXpaHeHHA
lipeBpallleHuaA SHepruu при
pH
XHMMHYCCKHX реакциях
химических
peakIHAx
1
9
Скорость
Cxkopoctb реакции.
OOpatumble реакции.
peakyHu.
peakuun. Обратимые
XHMHYECKOE равновесие
Химическое
PaBHOBecHe
1
10
10
1. «Влияние
Ne 1.
«Bamanue
Практическая
paOota №
IIpaxtu4eckas работа
различных
(aKTOPOB на
Ha скорость
CKOPOCTb
pa3sIM4HBIX факторов
XHMH4ECKOM реакции»
химической
peaklHHy
1
11
11
Электролитическая
Tlouatue
OneKTpowmTuyeckas диссоциация.
Wuccommanusa. Понятие
оO водородном
HoKa3atesie (pH) раствора.
BOJOPOAHOM показателе
pactBopa.
OOmeua. Гидролиз
Реакции
HOHHOrO обмена.
Peakijuu ионного
Tuapomn3
органических
HeopraHW4uecKHx веществ
BelecTB
opraHvueckux и неорганических
1
12
12
OkKHCJINTCJIbBHO-BOCCTAHOBHTECJIBHBIC
Окислительно-восстановительные
06 электролизе
реакции.
Tlonatue об
peaxuun. Понятие
seKTpos3e
coulel
расплавов
H растворов
paci1aBoB и
pacTBopos солей
1
13
13
Контрольная
m0 разделу
KountposibHaa работа
padota по
pa3yqesy
XMMMM)
OCHOBbI химии»
«Теоретические
«TeopeTu4eckve основы
1
14
14
B Периодической
Металлы,
Mo07#*KeHHe в
Metasuibl, их
Ux положение
IlepHoquuecKkon
V1.
XHMHMYECKHX элементов
системе
CHCTeMe химических
BIeMeHTOB Д.
JI. И.
OcObOeHHOCTH строения
Менделеева
H особенности
MenygeseeBa и
CTpoeHHA
CBOMCTBA
OoOmve
атомов.
aTOMoB. Общие физические
Pu3H4ecKHe свойства
MeTAJLIOB
металлов
1
1
B
HM
HM
1
HM
1
15
15
Сплавы
MeTaJWIOB. Электрохимический
CriaBbl металлов.
QeKTPOXHMHYECKHH ряд
pay
напряжений
MeTAaJJIOB
HallpsKeHHM металлов
1
16
16
CBOMCTBA важнейших
XHMMMYeCKHe свойства
BaxKHeMMIMX
Химические
MeTAaJIJIOB (натрий,
металлов
(HaTpHH, калий,
MarHui,
KabuW, магний,
Kaui, кальций,
алюминий)
aJIKOMHHHM) и их
CoesMHeHui
Ux соединений
1
17
17
XMUMMYeECKHE свойства
CBOHCTBA хрома,
Химические
UX
MeIH и их
XpOMa, меди
соединений
coe qHHeHHH
1
18
18
CBOMCTBA цинка,
XMMUYECKHE свойства
Химические
UX
WMHKA, железа
KesIe3a и их
соединений
coe qHHeHHi
1
19
19
Ne 2. "Решение
"Pemenue
Практическая
padota №
IIpaxtu4eckas работа
экспериментальных
TeMe
10 теме
9KCHePUMCHTAJIBHBIX задач
3a1a4 по
«Metasiuibp>"
«Металлы»"
1
20
B
MOO2%#KeHHE в
Неметаллы,
UX положение
HemetaJuIbl, их
Периодической
XHMH4eCKHX
cucteMe химических
Ilepnoguyeckoli системе
MU.
элементов
9m1eMeHTOB Д.
JI. И. Менделеева
Menyeseesa и
u
OCOOeHHOCTH
особенности строения
ATOMOB
CTPOeCHHA атомов
1
HW
HW
21
21
22
HW
CBOMCTBA неметаллов.
@Mu3u4ecKHe свойства
Физические
HEMETAIIIOB.
Аллотропия
AJIIOTPOMHA неметаллов
(Ha примере
HeMeTasJIOB (на
IpuMepe
кислорода,
серы,
фосфора
и
углерода)
KucOpona, cepbl, Pocdopa u yruepora)
CBOMCTBA галогенов,
XMMMYECKHE свойства
Химические
H их
HX
rasIOreHOB, серы
Cepbl и
соединений
coequHeHHi
1
1
23
XUMUUCCKHE свойства
CBOMCTBa азота,
Химические
U их
UX
POCOdpa и
a30Ta, фософра
соединений
coeqHHeHHi
1
24
CBOMCTBAa углерода, кремния
XMMMYECKHE свойства
Химические
yrlepoda, KPeMHHA иH
COeHHeEHHH
их
HX соединений
1
25
BaxKHeHLIMX неметаллов
HEMeTaJVJIOB и их
HX
Применение
IIpumMeHeHne важнейших
соединений
coeqMHeHHi
1
26
3HAaHH по
OGoOmleHHe и систематизация
Обобщение
CHCTeMATH3alMA знаний
10
1
HW
UW
1
«HemetTasuIbp>. Вычисления
BBrancyieHua по
110
теме
Teme «Неметаллы».
XMMM4YeCKHX реакций и
уравнениям
ypaBHeHHaAM химических
термохимические
pacueTHI
Te€PMOXHMH4ECKHE расчѐты
peak
27
Ne 3. «Решение
«PemieHne
Практическая
paOota №
IIpaxtu4eckas работа
экспериментальных
TeMe
10 теме
OKCIEPHMCHTAJIBHBIX задач
3aja4d по
"Hemetasiibi"»>
"Неметаллы"»
11
28
«Metasiuibp»
Контрольная
m0 темам
Temam «Металлы»
KoutposibHaa работа
padota по
«Hemetasuiby»>
и «Неметаллы»
11
1
1
wu
29
Неорганические
KMCIOTEI.
Heopranuyeckne и
4 органические
opraHvyeckne кислоты.
Неорганические
OCHOBaHHA
Heopranuyeckne и
4 органические
opraHHueckne основания
Амфотерные
Am@otepHble неорганические
HeopraHHyeckue и
органические
[eneruueckas
coequHeHua. Генетическая
opraHHyeckne соединения.
связь
CBA3b неорганических
HEOpraHH4ecKHXx и органических
OpraHHyecKux
веществ
BeLL€CTB
11
HU
30
11
HW
31
31
OOecrIedeHHM экологической,
B обеспечении
Роль
9KOOrM4eCKON,
Pons химии
XHMuH в
MMIUeBON безопасности,
энергетической
Oe3onacHocTH,
9HepreTuyeckoH и пищевой
развитии
Me]MUMHbI
pa3BHTHH медицины
11
ae,
32
oOmmMx научных
06 общих
Представления
IIpegctapnenua об
HaydHBix
принципах
промышленного
NIpHHUWMax MpOMBILWIeHHOLO получения
MOJyIeHHA
BaxKHeCHMMIMX веществ
важнейших
BeLCCTB
11
33
Человек
H материалов
UeoBek вB мире
BeLIeCTB и
MHpe веществ
MaTepHasloB
11
34
XUMHA и здоровье
Химия
YesIOBeKa
3,0POBbe человека
11
UH
HM
4UACOB ITO
KOJIAWECTBO ЧАСОВ
ОБЩЕЕ
ПО
OBLUEE КОЛИЧЕСТВО
IITPOTPAMME
ПРОГРАММЕ
34
2
3
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
OBECITEGEHHE
YUEBHO-METOJIHM4UECKOE ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
OBPASOBATEJIBHOLO ПРОЦЕССА
HPOWECCA
YUYEBHBIE МАТЕРИАЛЫ
OBASATEJIBHbBIE УЧЕБНЫЕ
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ
MATEPHAJIBI ДЛЯ
YYEHUKA
TJD УЧЕНИКА
10 класс/
knacc/ Габриелян
•¢ Химия,
OOmecTBo сc ограниченной
Xumuna, 10
O.C., Общество
orpaHu4eHHon
VaOpuensn О.С.,
OOmecTBO «Издательство
«M3aTesIbCTBO
ответственностью
OTBeTCTBeHHOCTHIO «ДРОФА»;
AkijMoHepHoe общество
«JIPODA»; Акционерное
«I TpocBenjenne»y
«Просвещение»
11 класс/
knacc/ Габриелян
OOmjecTBo с
•¢ Химия,
c ограниченной
Xumua, 11
O.C., Общество
orpaHu4eHHon
Pa6puenan О.С.,
OOmlecTBO «Издательство
«M3aTesIbCTBO
ответственностью
OTBeTCTBeHHOCTHIO «ДРОФА»;
AkijMoHepHoe общество
«JIPODA»; Акционерное
«I TpocBemleHne»»
«Просвещение»
YOUATEIA
МЕТОДИЧЕСКИЕ
MATEPHAJBI ДЛЯ
METOJMUECKHE МАТЕРИАЛЫ
JIA УЧИТЕЛЯ
E.H.
Коренев
IO.M., Овчаренко
B.II., Егоров
Kopenes Ю.М.,
Opyapenko В.П.,
Eropos Е.Н.
xuMuUaA. Курс
OOoulaa и
OcHosuple классы
Общая
Uactp II.
u неорганическая
Kypc лекций.
I. Основные
kaccbi
Heopranuueckasd химия.
sexu. Часть
M.: Школа
A. Н.
H. Колмогорова,
неорганических
coeyzuHeHui. — М.:
Lkona имени
umenn А.
Kommoroposa,
HeopraHHyeckux соединений.
2000. — 36 с.
V3yaTembctTBo Московского
Издательство
Mockosckoro университета,
c.
yHuBepcuteta, 2000.
Методическое
Metogmuyeckoe
mocoOne.10 класс
Kmacec
пособие.10
О.С.Габриеляна
O.C.Ta6puensana
HW РЕСУРСЫ СЕТИ
OBPA3SOBATEJIBHbIE РЕСУРСЫ
ЦИФРОВЫЕ
PECYPCbI И
PECYPCbI CETU
HHDPOBbIE ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ИНТЕРНЕТ
MHTEPHET
https://interneturok.ru/
https://foxford.ru/teacher-dashboard
https://foxford.ru/teacher-dashboard
https://my.1september.ru/
http://www.fipi.ru/
AOKYMEHT MOAMUCAH
INEKTPOHHOU NOANUCbIO
CBEAEHWUA O CEPTU®UMKATE
Ceptucbukat
Bnageneu
BuimeKkosa
Jlevcteutenen
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
981604217289374430865
3nl
1610785432591 2870385464145
Pavca BnagumuposHa
C 25.10.2023 no 24.10.2024
